论青少年犯罪的原因及预防对策

三、青少年犯罪的预防对策

（一）改善家庭生活环境预防青少年犯罪

1、要重视对家庭的内部整合

家庭功能的整合，是指对家庭功能体系的修正，使各种功能综合发挥效用，保持一定的动态平衡。对家庭的内部整合是对家庭自身的治疗，它是矫治家庭失灵的最直接的方法，可以从家庭价值的重塑与家庭功能的整合两方面进行。家庭价值重塑的核心内容是家庭中介与枢纽作用的修复。它致力于解决以下两个问题，即家庭价值向家庭基本价值的回复以及引导青少年对家庭价值作出正确的理解，最终帮助个人重建与社会情感的、道德的、理性的联系，从而达到有效预防和减少青少年犯罪。同时，从现代家庭基本价值的链条来看，家庭价值的重塑必定要实现个人、家庭与社会三者的互动，才能实现链条的正常运转。家庭价值重塑深入到更为具体的层面，必然是通过优化社会环境和提高家庭成员素质两方面展开。

家庭功能的整合要经历优化社会环境和提高家庭成员素质这两个基本途径。一是优化社会环境。社会环境通过家庭直接或间接地影响青少年人生观、价值观和行为模式。因此，社会环境的净化有利于青少年的健康成长。社会环境的优化，应始终维持现代社会物质文明和精神文明二元张力结构的平衡发展。物质文明建设是家庭和社会存在、发展的基础。国家应当继续深化经济体制改革，只有在经济实力全面增长，社会保障制度建立、健全的前提下，家庭价值的选择才能得到一定的经济基础和必要的物质保障。优化社会环境的当务之急，是对社会精神家园的净化。只有在整个社会范围内建立全方位扶持优秀作品的机制，加强对亚文化的抵制，大力倡导家庭取向的幸福观，提倡全社会重视家庭、热爱家庭，实现家庭价值的回复以及家庭的正常运转，才能有效的预防和减少青少年犯罪。二是提高家庭成员的素质。要提高家庭成员的素质，尤其是父母的素质，就要提倡树立良好的家风。家风是家庭中占主导地位的价值观在家庭生活中的反映。良好的家风有利于形成理性的家庭价值选择原则，有利于整合失调的家庭功能。父母只有实现对自身的有效规范，才能对子女的行为起到潜移默化的引导作用。同时父母只有注意自己的教育方式，避免给子女造成心理上的畸形、生理上的反常和错误认识，才可能正确引导青少年的发展。

2、要重视对家庭的外部调控

家庭力量是预防青少年犯罪的关键力量，因为家庭是青少年最主要的生活场所。而在家庭失灵而无法从内部予以矫治的情况下，要改善青少年的境况，主要依靠的是社会硬控制的力量，包括行政、法律等手段的介入。在我国，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是保护青少年健康成长的两个基本法律。《未成年人保护法》致力于保护未成年人的合法权益，以法律的形式严厉禁止任何人，包括未成年人的父母和其他监护人，对未成年人的合法权益进行不法侵害，从而在一定程度上保证了家庭功能的正常发挥以及家庭对青少年的保护和正确引导。该法是从积极方面间接而有效地预防和减少青少年犯罪问题。《预防未成年人犯罪法》规定了全社会各部门对预防未成年人犯罪的职责，尤其规定了对父母和其他监护人的教育和预防职责，以及不履行这些职责应承担的法律责任，这对预防未成年人走上违法犯罪道路具有极其重要的意义。该法对家庭及时地做出强制性的矫治，是从积极方面直接地预防和减少青少年犯罪问题。

（二）通过学校教育预防青少年犯罪

1、学校应当更加重视对学生的道德品质教育

学生的道德发展、道德学习是一个主动自为的积极过程，只有充分尊重学生主体和他们的自由选择权，并培养其选择的能力，德育也才能发挥其作用，才能真正培养出富有责任感的学生。而一个人只有对自己负责，才可能是一个对自己置身于其中的种种关系持积极的负责态度的人。可见，教育虽然存在一种外部施加影响的过程，但是其主题却应是促进、改善受教育者主体自我建构、自我改建的实践活动的过程。因此，教育的本质在于学生内在心智结构的建构。也说明，我们学校的德育模式需要进行实质性的调整，否则对于青少年的道德的发展作用甚微或者还会产生负作用。

2、重视对青少年的法制教育

学校应当充分认识到法制教育的重要性，积极提高青少年的守法意识。学校的预防应重点放在教育上，预防犯罪教育应包括两个层面：一个层面是面向全体青少年，另一层面是针对具有犯罪倾向性行为的未成年人。学校应当注重在教育教学中增强青少年的法制观念，使其懂得犯罪行为对个人、家庭、社会的危害及其应当承担的法律责任，从而树立遵纪守法和预防犯罪的意识。可以通过请民警进入学校，用多种生动活泼的形式，让法制意识在孩子心中扎根。同时，也让孩子了解如何避免受到罪分子的利诱，保护自己。也可减少因为无知而误入犯罪团伙的事情发生。

3、抓好青少年的心理健康和青春期教育

由于青少年身心尚未完全成熟，他们正处于世界观、人生观形成的关键时期，其是非观还比较模糊，因此，学校在教育活动中应当十分重视抓好青少年的心理健康教育。一方面，学校应当根据不同年龄段青少年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。特别是要注意运用有关心理教育方法和手段，培养青少年良好的心理素质，促进青少年身心全面和谐发展。另一方面，社区应创造条件积极开展青少年心理健康服务，针对青少年的生理、心理特点，定期聘请专家进入社区开展心理健康讲座，加强青春期心理教育，促进青少年健全人格的形成。学校、社区还应设立心理辅导室和心理咨询热线电话或心理辅导网站，对存在心理障碍和行为异常的青少年提供有针对性的心理咨询和心理矫治服务，最大限度地防止违法犯罪心理的产生。监狱、未成年犯管教所、劳教所在对青少年罪犯和劳动教养人员的教育改造过程中，也要采取心理矫治等科学方法，提高教育改造质量。

4、加强学校校园文化建设

在学校教育中，要注重通过良好的校园文化氛围来降低青少年违法犯罪的可能性。健康向上的校园文化，有利于形成良好的校园氛围，能培养学生健康的生活方式，多种兴趣爱好，使各类学生有机会发挥其长项，展现其才华，丰富其精神民办，从而大大抑制了其参与不良活动的兴趣。学校要用优秀的文化吸引孩子，让学习不只是成为接受知识的过程，也是让其情感受到陶冶，意志得到磨砺。让学校成为最富有吸引力的地方，从而使学生不易被校外的网吧及各种不良文化娱乐场所所吸引。丰富的校园文化还有利于学生人际交往技能的培养，使其能有更多机会与同学进行感情的交流与心灵的沟通，从而学会协调和处理各方面的人际关系。随着居住条件的变化及独生子女比例的增加，相当一部分学生不能恰如其分地进行自我评价，表现为自我中心、自卑及自负，在人际交往中不受欢迎，因此也带来诸多困扰。通过开展班级活动和比赛，可以增强班级的凝聚力、向心力，能发展深厚的友谊，就不会给坏人有可乘之机，从而使班级本身成为学生学习动力的来源之一，学生则不容易出现逃学和辍学的行为。

（三）净化社会环境预防青少年犯罪

为了减少社会不良文化和思想观念对青少年的负面影响，必须加大净化社会分歧的力度。

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