| 该软件目前新版拥有很多新功能，如改变字型、背景颜色、模式(切换眼睛可看到的位置)，阅读长度、速度调整、时间警示等。在线求助也含在程序中。
3.1.2AceReaderPro软件提高阅读速度的工作原理
（1）该软件提供三大工具:①阅读测试工具；②阅读提高训练工具；③在线阅读工具。首先学习者使用阅读测试工具进行阅读自测。软件将根据学习者现有的阅读速度和理解率设定并记录该学习者的基础阅读速度。对照基础阅读速度,软件会智能化地为该学习者“量身定制”加速1—2倍的阅读练习,学习者将利用第二和第三个工具进行阅读速度的提高训练。
（2）两个训练模式
该软件提供两个阅读速度提高的模式。一是眼扫描训练模式，阅读文本从显示区域频闪式或滚动式出现，迫使学习者眼睛像正常阅读那样移动。二是中心文本模式，文本内容逐字或分行显示在视图中央，读者无需上下或左右移动视线。根据阅读中的眼动理论，无论选择哪种模式,文字均呈频闪或滚动出现，学习者不能做减速或停止等控制，只能一直向前读下去，没有回视或重读的机会。相反，在高速阅读时，学习者会不自觉地加快文字处理，直接将眼睛看到的文字符号传到大脑，发挥图式功效，从而有效地克服了有声或无声音读的不良阅读习惯。
第二和第三个工具的主要区别是采用的材料来源不同，前者的阅读材料来源于软件自身，后者来源于网络。前者是后者的基础，后者是前者的延伸与补充。
3.2采用Powerpoint教学软件
3.2.1Powerpoint教学软件简介
PowerPoint是MicrosoftOffice软件包的一个重要组成部分，以幻灯片形式逐张放映呈现信息，以母版配置作为最基本的外观形式，将文字、图形、图像等对象直接加载到幻灯片上，通过一定的切换方式用手动、自动等方式进行放映。因此可以灵活使用PowerPoint所提供的功能，制作出生动的针对性强的多媒体课件，达到良好的快速阅读训练效果。
3.2.2基于快速阅读训练的ppt课件制作
（1）ppt课件的设计、板式和背景的确定
ppt课件的设计、板式和背景等确定应以以下几个原则为准，一是和学生平时阅读材料即书本的印刷模式相一致或相近。文字呈横排方向，字体以TimesNewRoman为准。二是阅读材料以在“空白板式”上呈现为准。三是背景与文字的颜色，以黑板模式即“黑底白字”或书本模式即“白底黑字”为准，必要时可将需要突出的文字改用其他颜色，但每张画面的文字颜色不要超过3种。这个确定可以减少新手因文字呈现模式的改变而影响训练效果。遵循这三个原则而制作的ppt课件，可以提升阅读速度的舒适度水准(曾鸣，2006：52)，减少注意力的分散因素，从而提高训练效果。
但随着受训者基础阅读速度和阅读技能的提升，阅读材料的呈现方式可呈复杂化或生活化。
（2）阅读材料难度的确定
在以提高学生阅读速度为目标的阅读材料选择时，应注意难度适中偏易。控制生词量和材料长度，要把握好新的或较难的语言现象，明显超出学生理解力范围的句子结构可进行必要的改写。生词率可参照《大学英语》系列教材(全新版)《快速阅读教程》的标准，即每一篇选文的超纲词汇一般不超过1%，远低于教学大纲规定的3%的上限。对所选篇章在难易度方面有所控制，以有利于学生进行快速阅读，培养其快速阅读能力，但同时又具备真实性，以使“…thelearneriswillingandabletoreacttoitauthenticallyasaninstanceofdiscourse.”(Widdowson1978：90)
同时，选择材料在整体安排上应做到从易到难，梯度分明，以利于循序渐进的训练。
（3）ppt课件制作及其提高阅读速度的原理
ppt课件的设计、板式和背景以及训练用的阅读材料确定以后，下一步就是制作课件。课件制作的关键是文章（文字）的呈现，包括呈现方式和时间。这种呈现可以循序渐进地分为三个步骤。
第一步以提高短语（意群）阅读速度为目的ppt课件制作。新建一个空白版式的幻灯片（Powerpoint2003），背景色为白色，文字颜色为黑色。通过“插入”→“文本框”→“横排”，插入一个短语。选定文本框，在“幻灯片放映”下拉框中选择“自定义动画”→“添加效果”→“退出”→“消失”，此时在显示区域会出现一个记录所设效果的状态条，点击该状态条右侧向下的箭头，选择“从上一项开始”，然后单击“计时”，这时出现一个对话框，在“开始”栏选择“之前”，在“延迟”栏选择一个时间，单击“确定”。“延迟”栏所设置的时间就是文章（文字）呈现的时间。每张幻灯片放置一个短语，不同幻灯片短语放置在相同位置。一般地第一张幻灯片为空白，或书写注意事项或准备提示语。“幻灯片切换”应置于“无切换”状态，切换方式为“单击鼠标时”。
播放按此制作的幻灯片时，单击鼠标，当页幻灯片的短语（意群）实时显现，随后隐去，其显现的时间长短依学习者的水平、阅读能力或训练阶段而定。 2/3 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页 |
