| 这不能怪用人单位不识货，因为国家教育部对境外文凭的认证的最低限是学士学位。由于洋文凭未能受到社会的及时认可，学生家长对合作办学产生了抱怨。所幸的是，学生由于学习澳方的全英文教材，多年的外籍教师执教，英语的功底颇为扎实，能用英文撰写商务报告。因此，毕业生都能凭着自己过硬英语技能在就业市场上谋得一份较为称心如意的工作。
二、职业院校中外合作办学应对策略
1.加强宣传力度和立法进程
中外合作办学不仅是我国教学力量的补充，而且是我国教育的重要组成部分，职业教育的合作办学亦是如此。但是人们对职业教育合作办学的认识还停留在学科教育的学历、学位的合作办学层次上。事实上，职业教育的重心在于职业技能的培训与培养。因此，要竭力呼吁政府部门加大舆论宣传的力度，帮助社会公众和用人单位认识、了解和接受国外证书，不再视洋证书为螃蟹。
另外，对于境外教育培训机构颁发的职业技能证书认证，教育行政部门因缺乏相应的专门技术鉴定人才无法认证，而劳动部门因认为合作办学是教育部门的职责而不便参与认证。因此，为了顺应时代的发展和教育国际化趋势的要求，政府的教育、劳动等相关部门应通力合作，加强学士学位以下非学历教育的国外技能证书的认证立法，使得合作办学的洋证书“本土化”，从而赢得社会的认可与用人单位的青睐、彰显职业教育的特色。通过引进国外先进技术、培养本土高级技师，提高我国企业产品的质量和在国际市场上的竞争力。
2.教育行政部门加强监管力度
中国教育市场的开放，吸引了大量的国外优质教育资源。同时，也有一些不具备办学资质和能力的国内外机构乘我立法尚不健全浑水摸鱼。因此，教育行政部门要从一开始就严把合作办学资质的审查关。不符合条件的一律不予审批，切莫等到评估不合格时才予以停办或转置。那样，受害的仍然是广大的学生和家长。同时也极大地影响了社会对整个合作办学市场产生信誉危机。从而不利于我国中外合作办学的健康发展。
3.国外资源本土化
修订教学大纲。国外的教育资源固然优秀，但是国外的大纲是根据国外的劳动力市场和企事业单位对人才的实际需求制定的。如澳大利亚的培训包是由政府相关部门和行业协会合作编写的。因此，我国引进的澳方的培训包或大纲不一定适合我国的劳动力市场和企事业单位对人才的需求。合作办学项目中的中方院校要加强对引进的大纲和教材研究，汲取精华，把不适合中国国情的部分删除，加入符合中国国情和中国学生特点的内容。如浙江越秀外国语学院与西澳中央科技学院合作项目中有一门课程叫做《职场安全监控》（Monitorasafeworkplace），其中关于澳大利亚职场法规部分，完全可以替代以中国相关的职场安全法规。这是因为绝大部分学生是在中国就业，而非澳大利亚，学生有必要了解中国的职场安全法规。
修订、编写本土化的教材。除了修订引进的大纲之外，中方院校还要对引进的教材进行修订。由于引进的教材是针对国外本土的学生编写的，一般专业词汇多、文章结构复杂，这对于英文基础本就不是扎实的职业院校的学生来讲，无疑是雪上加霜。因此，教材的修订势在必行。我们的建议是：由教育部门牵头，邀请行业协会参与引进教材的编写和改编，使得引进的优秀教材适合我们的学生实际。
4.勤练内功，加强师资队伍建设
进一步提高外籍教师的聘任质量。《中外合作办学条例》明确规定，外籍教师和外籍管理人员应当具备学士以上学位和相应的职业证书，并具有２年以上教育教学经验。在实际操作过程中，我们应严格按照《条例》规定，严把外籍教师的入口关，真正选择优秀人才为我所用。
加强外聘教师的引进与管理。从企事业一线聘请来技师有着丰富的实际操作经验，但外聘教师的流动性较大，所受的制约也较小。要充分发挥中外合作办学在薪酬制度上的优势，调动和鼓励外聘教师的工作积极性，做到待遇留人，从而减少外聘教师的过度流失。
加强教师在职培训，提高教师的业务水平和能力。中外合作办学单位的教师培训要充分利用两种培训途径：一是国内外进修培训。要增加教师赴海外进行学术访问和进修的数量，努力培养出一批具有海外学习和科研经历、在国际学术界具有影响力的专家教师；同时，利用寒、暑假时间，邀请国内外知名学者、专家开办讲座或举办各类教学研讨班，不断提高教师的业务水平和执教能力。二是专业教师下企业实习。现在的科学技术发展迅猛，我们一线的理论教学教师，尤其是专业课教师，应该下企业锻炼以掌握最新的技术和提高实际操作能力。
综上所述，我国职业教育中外合作办学正在逐步走上规范发展的轨道，但在发展过程中，由于各种原因，也暴露出来一些问题。这些问题既有社会对中外合作办学的思想认识问题，也有国家有关政策的配套和协调问题。只有在实践中不断研究、探索，才能最终解决这些问题，职业教育中外合作办学才能真正起到推动我国教育走向国际化和促进经济发展的作用。
参考文献
1 王云海,黄艳,李梅.我国中外合作办学若干问题研究,[J].国际商务—对外经济贫易大学学报,2008年增刊.
2 张庆堂.高职院校中外合作办学的现状、问题与对策,[J].市场透视 2008,(5)
3 张星谕.论高等学校中外合作办学的现状及发展对策,[J].科技与管理,2005,(4).
4 董秀华.上海中外合作办学现状与未来发展透视,[J].教育发展研究,2002,(9). 2/2 首页 上一页 1 2 |
