| （二）网络舆论的潜在误导危及到了高校思想政治教育的舆论环境
“所谓思想政治教育环境，广义上说，指的是影响思想政治教育活动开展的各种外在条件和因素的总和，主要包括思想政治教育活动实施所处的社会大环境和教育对象所处的内部小环境。”[7]在高校思想政治教育过程中，教育环境是客观存在的，而舆论环境作为高校思想政治教育环境其中的一个组成部分，正是高校学生所处的内部小环境，更不能被教育者忽视，因为“思想政治工作在一定的舆论环境中展开，必然会受到一定社会舆论环境的制约”[8]一方面，良好的舆论环境是思想政治教育的助推器，可以使高校思想政治教育目标得以顺利进行；另一方面，良好的舆论环境可以形成一种氛围，使思想政治教育取得的有效结果得以持续。可是，一旦负面的舆论环境在校园形成后，就会同高校思想政治教育的作用形成拉力式对抗，增加思想政治教育开展的难度或者造成教育效果的“昙花一现”。由于网络舆论是由大量网民的态度和观点组成，加之网络平台的匿名性，就有可能出现某些带有虚假和歪曲性质的言论，其中隐藏的潜在误导也就不言而喻了。应该看到，某些网络舆论的传播不会被网民止步于互联网上，有时带有潜在误导的舆论更容易由网上走到网下，在真实生活中形成舆论场。对于思想和判断力都不太成熟的大学生而言，他们更容易成为网络舆论的误导对象，由此对高校思想政治教育产生负面影响。
（三）网络舆论传播的放大效应挑战了高校思想政治教育的危机管理
近些年来，随着互联网技术的迅速发展，网络越来越成为们获得知识和信息的一种重要渠道和工具，也使得高校大学生的视野及思想的范围向更为广阔的虚拟空间扩展。互联网时代的到来以及话语权的充分开放使得网络舆论受到人们的普遍关注，越来越多的研究者发现，现实社会中多数的危机事件都能从网络舆论的态势上发现端倪。在新形势下，高校思想政治教育工作如何正确应对、处理由网络舆论引发的危机事件是急需解决的一个问题。危机管理虽然只是一门新兴学科，但在日益复杂的网络环境下，研究它对于高校思想政治教育来说却有极其重要的现实性。毕业论文，高校思想政治教育。
“‘危机’一次最早来源于古希腊语，是医学中的一个概念。[9]后来对于“危机”的解释，不同学者从不同的学科领域对其都给出了定义。如学者巴顿认为“危机是一个会引起潜在负面影响的具有不确定性的大事件，这种事件及其后果可能对组织及其成员、产品、服务、资产和荣誉造成巨大损害。”[10]薛澜等人认为“危机通常是在决策者的核心价值观念受到威胁或挑战，有关信息很不充分，事态发展具有高度不确定性和需要迅速决策等不利情境的汇集。”[11]对于由网络舆论所引发的危机也有学者给出了定义：“它们与一般的危机事件不同，在危机的酝酿、爆发、发展和中指的全生命周期中，虚拟空间中的网络舆论与现实环境中的群体行动之间形成强烈的互动，从根本上影响了危机事件的整体走向。”[12]
网络传播的形式多种多样，网络舆论的传播是其众多形式之一，它理所当然符合网络传播的某些效应特点。“放大效应”是网络传播时客观存在的一种效应，它是指“将一件小事或一个小话题的影响不断放大，直至最后在整个网络有时甚至是整个社会产生影响。毕业论文，高校思想政治教育。”[13]因此，网络舆论的在虚拟空间的放大效应很有可能对现实世界产生影响。毕业论文，高校思想政治教育。例如，2005年春季年我国媒体纷纷报道了日本修订新历史教科书，歪曲历史事实一事，3月底北京有部分院校学生签名抵制日货，此后在网上形成了网络舆论，4月初，我国的几个城市的部分大学生就走出了校门，参加了抗议活动。所以，如果高校思想政治教育危机管理对于某些“危险”的网络舆论没有有效的管理，很可能会使大学生对学校、社会、政府产生负面情绪，甚至有可能导致群体事件，冲击高校的正常管理秩序。
参考文献：
[1]王天意：《网络舆论引导与和谐论坛建设》[M]，北京：人民出版社2008年版 第71页
[2]人民网：程天权:新时代大学生不能逃避现实、逃避生活―――中国人民大学党委书记程天权做客人民网记.[DB/OL].http://www.people.com.cn/GB/jiaoyu/1053/3136665.html
[3]中国新闻网：让大学生爱听的思想政治教育.[DB/OL]. http://www.chinanews.com.cn/edu/2010/07-14/2401215.shtml
[4]邱柏生.思想政治教育贴近大学生现实生活的若干问题辨析[J].思想理论教育.2007年6月
[5]《进一步加强改进大学生思想政治教育工作》.http://news.xinhuanet.com/edu/2005-01/19/content_2478936.htm
[6]方石英：《论大众文化对高校思想政治教育的挑战及对策》[J]， 探索2009年第2期
[7]沈国权：《思想政治教育环境论》[M].上海：复旦大学出版社，2002，第38页
[8]马安林：《重视舆论环境优化舆论环境——谈思想政治教育与舆论环境的关系》[J].贵州教育.2004年第6期
[9]张小明：《公共部门管理危机》[M]，北京：中国人民大学出版社，2006年版，第11页
[10]罗伯特·希斯：《危机管理》[M]，王成等译，北京：中信出版社2004年版，第13页）
[11]薛澜等：《危机管理：转型期中国面临的挑战》[M]，北京：清华大学出版社，2003年版，第25页
[12]张再兴等：《网络思想政治教育研究》[M]，北京：经济科学出版社，2009年版，第305页
[13]彭兰：《网络传播学》[M], 北京：中国人民大学出版社，2009年版，第382页
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