| 要在教学及生活中，教育学生时刻以积极的生活态度，乐观向上的精神，高尚的审美情操，高涨的情绪，稳定的心境，面对生活和学习，帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学世界观，形成良好的思想品德素质，正确认识社会、人生和自我，这对于学生学习音乐是至关重要的。
其次，在音乐教育中，教师要采用多种有效手段，丰富学生的情感。音乐教学更需要培养学生的情感，“情者乐之经”，学生如果没有丰富细腻的情感，就不可能唱出真挚感人的情感来。因此，教师要教育学生热爱生活，指导学生投身生活，感受生活。因此教师要借助课外活动，创设情境，给学生提供更多的情感体验机会，并善于抓住机会，指导随机观察体验，丰富学生的情感。还要通过指导课外阅读，观看和收听电影、电视歌曲等文艺活动，进行情感熏陶，增加学生的情感经历，丰富学生的情感。总而言之，音乐教育需要从多方面入手，课内课外相结合，才能培养学生丰富的情感，促使学生感受音乐的能力不断的得到提高和升华。
参考文献：
1、莫红《情感---音乐教学成功的催化剂》 中国音乐教育 2002，4
2、严肖红《音乐欣赏教学中应倡导人文精神》中国音乐教育 2002，5
3、解丽丽《音乐教学要解放学生》 中国音乐教育 2004，4
4、《德国音乐教育见闻和感受》 邱唯真，《中国音乐教育》2002-7
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