| 结论
医护英语水平考试的开展，符合大学英语改革的发展方向；各个医学院校及学生应该积极参与。在没有医学英语专业课程的学校，老师应该承担起学生考前的突击复习任务。老师应该帮助学生总结考试重点及共性，帮助学生有信心的应考。
参考文献
1 Johns. A. M. (1988) English for Special Purpose (A), Teaching English as a Second or Foreign Language,Second Edition, Heinle & Heinle Publishers,1991
2 医护英语水平考试(护理类)考试教程: 2008版. 第3级 北京:高等教育出版社;2010.3
3 医护英语水平考试(护理类)考试大纲: 2008版. 第3级/医护英语水平考试办公室(M)北京:高等教育出版社;2009.11 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
