论文导读:：逐渐在大学生群体中形成了一部分特殊群体学生。会计专业特殊群体学生思想教育工作方法探讨—以九江学院会计学院特殊群体学生思想教育工作为例。
论文关键词：特殊群体，思想教育会计专业
目前我国正处于社会转型时期，一部分大学生因承受着来自社会、家庭、学校以及自身等多方面的压力，以及受自身所处的特殊环境和人生经历的影响，逐渐在大学生群体中形成了一部分特殊群体学生，在这些学生中存在着不同程度的生理弱势、经济困难、学业困难、心理障碍、网络痴迷、就业困难等问题，这些问题有些能够明显表现出来，有些带有一定得隐蔽性，这就 一、高校特殊群体学生的 1、生理弱势 生理弱势群体是指先天或突发事情引起的生理缺陷、生理疾病等问题的特殊群体。这些学生要在大学生活和学习中克服自身生理条件的不足 2、经济困难群 根据本课题组对九江学院会计学院2008级学生的调查，家庭贫困的学生比例达到了59%左右。随着我国高校的并轨以及全国经济发展的不均衡，贫困生的比例很高，无力支付教育相关费用或支付难度很大的学生很多。根据我们的调查，贫困生群体学生中，大部分都是由于地区间的经济差异或家庭收入的不稳定而使学生无法顺利完成学业，另外一些贫困生则是由 3、学业困难群 学业困难群体是指入学基础差、学习能力不强或者缺乏学习兴趣而导致学习成绩差的学生。我国高等教育步入大众化教育阶段后，在高校中特别是地方高校中，学业困难的学生不在少数。学业困难学生群 4、心理障碍群 心理障碍群体是指心理脆弱、心理承受能力低、耐挫折能力差或心理不健康的大学生群体。大学生正处于心理成长、成熟的关键时期，而大学生面临的竞争压力、学习压力、经济压力、就业压力情感 5、网瘾群体 “网瘾”具体是指网络成瘾综合症（Internet Addictoin Disorder德育论文，简称IAD），又称网络依存症或网络成瘾障碍，是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控。根据我们的调查，有89%的学生表示对网络非常感兴趣，有76%的学生认为网络已经成为自己必备的对外交流工具和信息平台，65%的学生表示对网络有不同程度的依赖，如果按照每周上网40小时作为界定网瘾的标准的话，36%的学生表示自己已经符合 二、会计专业特殊群体 相对于普遍意义上的特殊群体学生而言，会计专业的特殊群体学生表现出了与专业特点相 1、会计专业学生的学业压力相对较重 相对于其他专业的学生而言，会计专业学生的学业压力更大。主要表现在：第一，专业课程较多，会计学是一门经济学与管理学的交叉学科，学生在校期间不仅要掌握好会计的专业课程，还必须对与会计专业相关的经济管理课程非常熟悉；第二，专业课程学习难度较大，从会计学基础到高级会计，从财务管理基础知识到高级财务管理知识，以及审计等专业课程的学习，一环扣一环，如果前期基础不牢固就会直接影响到下一阶段的学习，另外在会计、财务管理等专业课程的学习中，还要运用到微积分、线性规划、概率论与数理统计等相关课程的知识，这对于数学基础较差的同学来说，学习起来相对吃力；第三，专业知识更新速度非常快，会计学科是一门与时俱进的学科，其知识的更 2、会计专业学生的就业压力较大， 在10多年前，会计学以“技术过硬”、毕业后有“铁饭碗”受到大中专学生的热捧。然而一阵热闹过后，前些年对会计人才的需求渐显饱和，出现了毕业生就业难的局面。特别是由于世界性的经济危机的影响，会计专业学生的就业压力越来越大。许多用人单位对会计人才的 3、社会对会计人才的综合素质的要求 从事会计工作需要有较高的综合素质，随着经济的不断向前发展，会计工作对会计从业人员的要求也越来越高，这就需要在校学生不仅要牢固掌握会计必备的专业知识德育论文，还要从各方面锻炼自己的综合能力，这些方面包括：专业能力，要对自己所在的行业，所从事的工作有一定的了解； 三、会计专业特殊群体学生思想工作方法——以九江 1、树立以建设和谐校园为核心、以爱的教育为 九江学院会计学院在特殊群体学生工作中，首先树立以建设和谐校园为核心、以爱的教育为出发点的工作理念论文提纲格式。将构建和谐校园当做一项系统工程，在思想工作中力求得到学校、家庭和社会的共同支持，将思想教育的目的定位在引导人、塑造人上。学院要求每个辅导员在工作中都要树立以人为本、服务学生成才的观念，从满足大学生的需要出发，从关怀大学生的思想、学习、生活入手， 2、关注经济困难学生，扎实做 困难学生资助工作是高校学生管理工作中的一项重要工作,资助工作的成效直接影响到学校乃至社会的和谐与稳定。2007年6月,国家教育部、财政部下发了《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》,新的家庭经济困难学生资助政策体系开始实行。九江学院会计学院根据学生的具体情况，认 3、主动积极的挖掘特殊群体学生身上的 九江学院会计学院在特殊群体学生的思想教育工作中，注重发现人与人之间的个体身心差异，从而挖掘特殊群体学生在某些方面的闪光点，从而鼓励他们走出心理误区，树立信心，从各方面来提高自己。辅导员面对特殊群体学生时，尽量鼓励他
1/2 1 2 下一页 尾页 |
