| 其中只有virus,cough,sneeze这三个次可以算作医学词汇，而其实这些词在高中阶段我们就已经学习过。另外难一点的词有droplet和propel，但是联系上下文，很容易看出来是咳嗽或打喷嚏时“散布”到空中的“飞沫”。第二题Newdiscoveriersbeingmademakeitquitelikelythatwe’llstartseeingthefirsteffectivetherapiesforAlzheiner’sinthenextfewyears.其中只有Alzheiner一个词算是医学词。第三题Ifcancerbeginsitsdevelopmentinsomeorganwithinthebody,itispossiblethatitwasencouragedbyanabnormalstimulationoftheorganbysomesecretion.本题abnormal，stimulation，secretion这几个词算是医学词，不过正常（normal）、刺激(stimulate)这样的词也是中学阶段词汇了。第四题Inoperatingroomsanddeliveryroomsespecially,asmuchoftheenvironmentiskeptsterileasispracticable.本题中delivery一词考察了它的医学意思——分娩；另外sterile一词稍微难点，不过联系上下文可知手术室中的环境当然应该是“无菌、消过毒的”意思了。
笔者查阅了翻译评分标准：翻译每题2.5分，其中“译文中涉及医学专业单词部分翻译准确到位，给0.5分”。另外的2分重点还是从语言的角度来看：正确、自然、通顺就可以得分。
在2008版METS考试教程的练习中每一单元都有6-8个句子翻译，难度与样题中差不多，一个句子只有3-4个难一点的医学生词，如果老师能在复习过程中带着学生好好地做这部分练习，就可以通过练习首先把对考试的害怕心理克服。我们在教学中刚开始让同学翻译句子甚至文章时，他们总是觉得是不可能的任务。但是当老师带着做了几个题，排除学生的心理障碍后，就觉得简单了。
其次要注意帮助学生归纳总结。护士英语就是要学生学会固定的英语表述方法，这些方法通常是可以通用的。比如笔者在教学的过程中，就用考试委员会提供的第三级考试教程带领学生进行作文的突击复习。课本中一共有10个单元，十篇作文，另外样题中还有一篇作文。题目分别如下：样题题目：admissionnotes，根据中文填写一个病人的入院信息表。考试教程第一单元作文为一个图表作文，要求表述acomparisonofwomen’sperceptionandstatisticsfactsofheartdiseases,breastcancer,andothertypesofcancer（描述图表中女性心脏病、乳腺癌及其他癌症实际数据与女性主观认识之间的差异）。第二单元：Writeanintroductionofstoolbloodtest（介绍便血检查）。第三单元：Writeanillustrstionofrespiratorysystem（呼吸系统介绍）。第四单元：Writeanexplanatorypassageofbloodcells（血细胞介绍）。第五单元：Writeapassageondiabeticfootprevention（糖尿病人的足部保护介绍）。第六单元：Writeanillustrstionoftheurinarysystem（泌尿系统介绍）。第七单元：Writeapassageonstatusepileticus（癫痫治疗方法介绍）。第八单元：Writeanexplanatorypassageoffirstaid(骨折急救方法介绍)。第九单元：Writeanillustrstionofhormonesecretionchangesinfemalemenstrualcycle（女性生理周期荷尔蒙分泌变化介绍）。第十单元：WriteanillustrstionoftheApgarscore（Apgar值介绍）。
经过笔者的分析，我们可以把这是一篇作文分为四个类型。第一类：图表作文（第一单元、第九单元、第十单元）。图表作文重点训练学生写作的方法，先描述什么，用什么与什么进行比较，如何表达上升、下降、不变等等。第二类：介绍某种检查方法或治疗方法（第二单元、第五单元、第七单元、第八单元）。这时候老师重点教授学生如何用英语表达各个步骤，先做什么，再做什么。第三类：对某个系统或者器官的介绍（第三单元、第四单元、第六单元）。这样的文章，重点是介绍一个系统由哪些部分组成，最上端的器官是什么，它与下面的另外哪个器官相连，它们的作用是什么。第四类：写病历。 2/3 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页 |
