| 论文导读：在体育课堂上，教师要运用健康善意的语言，对学生进行诱导，语言要言简意赅，简单明了，一针见血。”教师对学生高尚纯洁的爱，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观。学生的快乐在很大程度上取决于心情，如上课前因其他事让学生不高兴时，学生这时的心情肯定不会很好，怎么办？如果不问清楚就批评学生，造成学生上课心情不愉快。
关键词：爱心教育，体育课堂，快乐，心灵，以人为本
目前，随着体育课程改革的进一步推进，随着社会文明程度的不断发展，体育课程在学校的地位不断提高，作用更显突出。免费论文。有些学生认为体育课枯燥无味，体育课禁锢了他们的活动范围，活动思维，限制了他们的心目中的“自由”，心理上有种抵触情绪，从而不能积极地参加锻炼，不利于促进学生的全面发展。那么如何改变这张状况？如何让学生喜欢上体育课？如何让体育课走进学生的心灵呢？教师又将如何去努力呢？从以下几方面进行探讨：
1.体育教师的素质和能力要淋漓尽致的发挥
1.1教师的语言能力
随着体育课程改革的进一步发展，对体育教师的语言能力提出了更高要求。在体育课堂上，教师要运用健康善意的语言，对学生进行诱导，语言要言简意赅，简单明了，一针见血。对学生进行客观有效的评价，让学生能够清醒的认识到自己的实际情况，便于更加有力的教学。
1.2教师的行动
在体育课堂上，教师的言行是至关重要的，教师本身在课堂上就具有丰富的体态语言。教师的口令要简单明了，哨音要响亮有力，具有号召力。最为重要的就是老师的的示范，这就要求教师的示范要正确，干净利落，优美，给人以赏心悦目的感觉，这样才能让学生建立正确良好的动作概念，便于课堂学习。
2.要让爱心走进学生的心灵
教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”教师对学生高尚纯洁的爱，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。我们要以一颗平等的心对待学生，尊重学生，亲近学生；要以一颗宽容的心对待学生，善于发现学生的长处，欣赏学生，赞扬学生，给学生创造一片明丽的天空，用爱浇灌学生的心灵之花。以便让体育课走进学生的心灵。
2.1尊重学生，平等的对待学生
每个学生都应该得到我们的尊重，不管他是优生，还是差生。每个学生都是独立于我们自身之外的一个有血有肉的人。就家长而言，儿女不是自己的私有财产，就教师而言，学生不是自己的附庸。讲平等的尊重，不讲师道尊严；讲理解的引导，不讲包办代替；讲师生互动，不把学生当作知识的容器。建立平等的师生关系，尊重学生人格，保护学生的隐私，维护学生的合法权益，在学习的征途上做学生的朋友，做学生的伴游。
2.2了解学生，主动亲近学生，增强教师的亲和力
亲和力简单的讲就是个人的形体上所具备有一种力量能让周围的人感觉你和蔼可亲,不受到职位、权威的约束所真挚流露出的一种情感力量。免费论文。在实际的教学过程中我们要尊重学生，要在课余时间跟孩子交流，询问他们的学习情况，了解他们的思想动态。课堂上以亲切的目光注视学生，面带微笑的指导帮助学生完成练习，对学生进行积极的评价，有时拍拍学生的肩膀，或是摸摸学生的头，都会使学生感到老师的亲切，建立融洽的师生关系。只有亲近学生，才能更全面的了解学生，更好的指导学生完成任务。
2.3要学会宽容学生
古人云：金无足赤，人无完人。人的不完美，其实是符合辩证法的。教师要客观公正的评价学生，既要一分为二的看，更要看到学生身上的闪光点，给学会以自尊，给学生以自信，给学生以希望的曙光。
2.4懂得欣赏学生
社会心理学中“阿伦森效应”告诉我们：人们总是喜欢褒扬不断增加，批评不断减少。每个孩子都是一个独特的个体，每个孩子的身上都蕴藏着巨大的潜能和成功的希望。我们要懂得欣赏学生，欣赏每一个不同的个性；欣赏学生的天真幼稚；欣赏学生的调皮可爱。要善于发现孩子们的每一点进步，为他们的成功喝彩，激发他们的学习热情。
3.教师要树立以人为本，服务于课堂的意识
党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观。可持续发展观的本质是人的可持续发展，以人为本的教育发展观是以人的自由全面发展作为教育的最高理想。在教育观念上，以人为本的教育理念要求突出对学生的人文关怀，要把学生看成有情感有需要的“人”，而不是知识的“容器”和考试的“机器”，要积极营造一个轻松，愉快和谐的学习氛围。在教学过程中，要求通过挖掘学生潜能，提高学生潜质达到教育目标，要善于发展学生的优点并帮助其提高，不要唯成绩论，让每一个学生都有自己的发展空间。
4.让勇敢和快乐走进学生的心灵
快乐在整个教学中是最重要的，快乐是心灵的放松，在快乐中学习，在学习中感到快乐是课堂的终极目标。在教学过程中可以采用下面几种方法：
4.1以幽默笑话的形式提高学生的快乐感
学生的快乐在很大程度上取决于心情，如上课前因其他事让学生不高兴时，学生这时的心情肯定不会很好，怎么办？如果不问清楚就批评学生，造成学生上课心情不愉快。所以在了解情况后，在上课前有意识说一句笑话或做一个幽默动作让学生乐一乐，转移学生不愉快的心情。让学生忘掉刚才所发生的事情，尽快调整学生上课的心情。让不愉快的心情与快乐的教学氛围融为一体。
4.2以比赛的方式提高学生的快乐感
在体育教学中，学生学会了一些球类项目的技能就会要求老师安排比赛，来展示自己的球技。特别是男生比较突出。可是女学生就没有那么积极，这个时候也安排比赛形式的教学中，要特别照顾女学生的优势项目，以免女学生冷场，所以我在跳绳踢毽球等项目上也安排比赛，让女学生也出出风头体会胜利的滋味。通过比赛方式的教学，学生在快乐中体验了自己的体育技能，表现了自己的才艺，满足了自己的愿望。以故事，游戏的形式提高学生的快乐感，从而调动学生的积极性。免费论文。
5.安全教育要始终贯穿于整个教学过程中
体育课的目的就是通过锻炼促进学生的健康发展，这里的健康包括身体健康，心理健康和社会适应能力的健康。在教学过程中学生是主体，教师起着主导作用，教师要服务于学生，更好的促进学生的发展。国家提出要创建和谐社会，平安社会，在此，本人也提出要构建和谐课堂，平安课堂。平安是和谐的前提，教师在上课前要检查场地器材，排除隐患。在课堂上要进行安全教育，时刻提醒学生注意安全，要把握好课堂的节奏，给学生创造安全合协的课堂环境，让学生在安全的前提下，尽享体育快乐，促进身心健康的发展。
总之，在体育课堂上，我们要充满爱心，不断提高自身水平，树立以人为本，服务于课堂的意识，努力构建和谐课堂，构建平安课堂，更好的促进学生的健康发展，让体育课充满爱心和快乐，充满欢声笑语，让体育课真正走进学生的心灵。
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