| 3.2.4 人际关系
人际关系是影响大学生心理健康的重要因素，将认为人际关系好的学生分为一组，人际关系一般和较差的分为一组进行对比分析，结果显示：认为人际关系好的一组学生的心理健康水平明显优于另一组，差异十分显著，说明良好的人际关系可以促进心理健康水平的提高。
4 结论与建议
4.1结论
体育专业大学生心理健康状况存在一定问题。体育专业大学生心理问题的检出率为16.30%，常见心理问题有强迫、抑郁、人际关系敏感、敌对、偏执等问题较为严重，说明体育大学生心理健康问题不容忽视。与普通大学生组相比除人际关系、偏执因子体育专业大学生健康水平明显优于普通大学生组，其他因子无显著性差异。
4.2建议
（1）加强大学生心理健康教育工作。体育院校应在关注大学生心理健康状况，帮助和关心学生学习和生活的同时，加强大学生心理健康教育工作。
（2）建立大学生心理健康档案。它可以帮助教师更好地、更深入地了解学生，以便更有针对性地教育和指导学生，可以早期发现和预防学生的心理问题，有利于学生危机的干预，并可使学生了解自己的心理状态，增强自我教育的能力。
参考文献:
[1 ] 张运生，1496名大学生心理健康状况调查.中国公共心理卫生,2004（12）.
4、林宋荣等，体育运动对大学生运动员心理健康影响作用的调查.广州体育学院学报,1998（4）.
[ 2 ] 张明园,精神科评定量表手册.湖南科学技术出版社,1993.
[ 3 ] 孙影,体育专业大学生心理健康状况的调查研究.体育科研,2004（1）.
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