| 在学生党支部定期开展理论讲座、座谈、交流活动、撰写心得体会,创办学生党员学习专刊,提升学生党员的整体理论素质。依托党校阵地,充分发挥党校的作用, 建立理论教育的长效模式。教育活动要突出重心，强化理想信念教育，要在增强学生党员素质上多做工作。通过不断提高大学生党员的理论知识水平,不断提高其明辨是非的能力。
3. 实现高校学生党员教育形式的多样化，进一步理顺学生党员教育体制。
对于大学生党员的教育不能紧紧停留在说教的层面，首先要在教育教学的各个环节中为学生党员搭建党性锻炼的平台，以思想政治理论课为主要途经, 以党校为主阵地,理论教育和实践锻炼同步进行; 以大学生社团为主要载体, 给大学生党员理论与实际相结合创造条件; 以大学生党支部为核心, 充分发挥学生党员在基层党组织工作中的作用使之成为骨干力量，不断提高其自身素质和工作能力。
其次，加大学生党员的继续教育。在入党之后，应该进一步加强对学生党员的继续教育。通过听报告，谈心得，颂恩情等丰富多彩的活动，不断帮助他们摆正自己的位置，坚定信念，铭记作为一名共产党员应处处高标准、严要求，并以自己的言行影响身边的同学。[6]
4.建立、健全各项管理和监督制度。
对学生党员的管理, 首先要以“严”字当头,不要求学生做到的,要求他们必须做到,要求学生做到的,要求他们必须做得更好。要求他们从身边的小事做起，事事实施处处要为同学起模范带头作用。
其次，不断完善辅导员联系党员制度、党员汇报制度、学生评议党员制度和党员联系班级等制度；推行学生党员年度考核及评优制度，并形成长效机制。
5.加强基层党支部建设。
党支部是党的最基层组织,学生党支部是学生党员继续教育管理工作的具体执行者和组织者。学生党员质量的高低，能否发挥模范带头作用, 在很大程度上取决于党支部的工作, 特别是党支部书记的素质。选配好党支部书记, 是搞好高校党支部建设的关键环节。学生党支部工作成员都要接受学院严格、客观的考核,高校应当优化支部成员结构,疏通学生党员的教育渠道，通过吸收院系优秀教师党员进入学生党支部、邀请部分党龄长、理论知识丰富、政治鉴别能力强的老党员担任支部顾问等形式优化支部成员结构,增强学生党支部的整体素质,为加强和改进学生党员继续教育提供组织保障[7]。
6.加强学生党建工作队伍建设，保证足够的经费投入。
为确保大学生党员的教育和管理能够达到理想的效果, 工作必须做得细致、扎实,配备和培养一定数量的专兼职党务干部是必不可少的。党务工作干部自身的政治思想素质一定要高,对学生党员的教育和管理工作要有热情。在工作中能够做到深入学生,掌握学生的思想动态,关心学生的生活, 并且在学生中要有一定威信。同时, 还应该能够不断创新工作方法,能够做到与时俱进。
另外,保证有足够的经费投入是必须的,为有效地开展和组织学生党员教育和管理工作提供有利的条件。
参考文献:
[1]裴丽赟，陈文，司晓博,采取切实措施加强高校学生党员教育管理[J],法制与社会，2008.10（上）
[2]裴丽赟，陈文，司晓博,采取切实措施加强高校学生党员教育管理[J],法制与社会，2008.10（上）
[3]王娟，浅谈大学生党员党性教育特点及长效机制[J]，边疆经济与文化，2009.5
[4]崔斌，加强大学生党员的教育和管理，山东行政学院.山东省经济管理干部学院学报[J]，1999.4
[5]胡春江，沈越， 刘进宝，新形势下提高大学生党员质量的探索与实践[J]，中国科教创新导刊，2008.24
[6]林林，袁圆，论加强大学生党员的教育和管理[J]，安徽文学，2008.11
[7]孙国会，对大学生党员继续教育问题的思考[J]，辽宁师专学报(社会科学版)，2009.2
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