论文导读：随着国家和各级政府对文化建设的重视，对图书馆投资力度加大有的馆建了新馆舍，服务设施和读书环境都有了很大改善，但是读者到馆率却在减少。少年儿童由于年龄的原因，世界观尚在形成阶段，他们的兴趣和爱好有赖于社会、学校、家庭对他们的引导和培养，少儿图书馆作为学校的延伸和补充的社会文化教育机构，有着责无旁贷的责任。充分说明了开展读者活动的意义。图书馆开展讲座活动，不但满足了广大人民群众的基本文化需求，而且还充分发挥了图书馆的社会教育功能，彰显了图书馆的文化公益性。
关键词：图书馆，少年儿童，读者活动，教育功能
随着国家和各级政府对文化建设的重视，对图书馆投资力度加大 有的馆建了新馆舍，服务设施和读书环境都有了很大改善，但是读者到馆率却在减少；馆藏文献不断增加，而借阅量却在下降。面对这一现状，图书馆应积极采取有效措施，发挥少儿图书馆的职能，举办各类读书活动，在全社会营造读书氛围，让爱渎书、好读书成为社会风尚。
一、举办读者活动的意义
1.读者活动能激发读者的读书兴趣
少年儿童由于年龄的原因，世界观尚在形成阶段，他们的兴趣和爱好有赖于社会、学校、家庭对他们的引导和培养，少儿图书馆作为学校的延伸和补充的社会文化教育机构，有着责无旁贷的责任。据温州市少儿图书馆2006年暑假开展的调查显示，有70.8%的少年儿童读者表示对图书馆组织的征文比赛、科技竞赛、演讲会、故事会、夏令营等活动感兴趣，有60%以上的读者表示以后会继续参加此类活动。充分说明了开展读者活动的意义。
2.读者活动搭建了健康活动的场所
现代的家庭独生子女居多，望子成龙、望女成凤是每个家长的共同心愿。为了孩子他们费尽心思，不辞劳苦，希望社会能够为孩子提供一个良好的学习、娱乐活动、健康成长的场所，但这种愿望与现实条件往往存在着较大差距。
图书馆是收藏各类图书文献的知识宝库，图书馆为未成年人开展的各项服务活动正好弥补了现实条件的不足，正好满足了社会及家长的殷切希望。图书馆对少年儿童实施教育、开展各种活动是最为有效的，是满足他们成长的客观需要。
3.读者活动能锻炼馆员的综合素质
读者活动组织得成功与否，很大程度上取决于策划、组织者自身的素质，每次活动都是对馆员的政治敏锐度、公关意识、协调和组织能力、文字水平、现代技术等综合素质的考试。积极开展此类活动，可起到增加馆员实践考验，提高馆员的综合素质，促进图书馆向深层次发展的作用。
4.读者活动能扩大图书馆的影响力
由于少儿图书馆组织的都是有益身心健康的启智、益智活动，所以活动的覆盖面较广、影响也较大，通过举办读书活动，对图书馆起到宣传推介作用，组织读者活动是扩大图书馆社会影响的一种很好的形式。可提升图书馆在社会公众中的地位，提高其影响力和辐射力，从而吸引更多读者利用图书馆。
二、读者活动的组织策略
1.整合小型活动，扩大活动规模
读者活动如果太过零散，形不成一定的规模效应，吸引不了人气，活动的效果会受到很大的制约。相对集中的时间段内，如果分主题活动接二连三，活动高潮一波接一波，一定会产生集聚效应和1+1>2的效果。在中国改革开放最前沿的深圳，2007年的读书月活动以“读书、品位与健康”为主题，举办的活动整合了102项分主题活动，策划了“书香进社区”、“我的读书故事”“我爱读书”摄影展、“深圳十大书香家庭”等活动，参与的群众累计达1000万人次，收到了良好的效果。
2.以“副活动”烘托“主活动”，加大活动声势
如果关起门来搞读者活动，活动的辐射影响往往被局限在一个很小的圈子内。因此，在读者活动的策划过程中，要积极寻求与媒体合作，放大活动的传播效应。除了媒体以外，为产生更大的活动效果，可采取以“副活动”烘托“主活动”的方式，加大声势和影响力。如2007年9月，温州图书馆策划了一个讲座，在举办活动之前，为改善听众稀疏难求的现象，先举办了一个“讲座公开征名”活动，充分利用当地的各种媒体发布信息，面向社区、学校广泛宣传，产生了良好的效果。据统计，有2000多人参与到该活动之中，征集到600多个名字，为讲座的开展营造了良好的氛围。
3.利用网上资源，加大宣传力度
在网络不断普及的今天，为加大宣传力度，读者活动可借助网络宣传，提高社会及公众对少儿图书馆的认识和了解。在组织每一次读者活动时，可与互联网有机结合，设计一些颇具少儿特色的、有时代气息的、少年儿童喜闻乐见的科技活动；通过互联网，广泛宣传、详尽报道活动的进展情况，吸引更多的少年儿童参加活动；在网上加大表彰力度，从鼓励的角度引导少年儿童；设计网上个性化辅导活动，按照各自特点来启发他们的求知欲，加深读者对图书馆读者活动的印象，以吸引更多的读者。
三、读者活动的组织形式
1.举办各类讲座、报告会
图书馆开展讲座活动，不但满足了广大人民群众的基本文化需求，而且还充分发挥了图书馆的社会教育功能，彰显了图书馆的文化公益性。专题讲座和报告会类型如：励志类报告会、知识类讲座、儿童文学名著欣赏讲座，以及为提高孩子们利用图书馆意识的“走进图书馆知识讲座”等。但是，要使图书馆讲座始终保持可持续发展。把讲座活动办成少年儿童喜爱的文化活动，关键在于讲座定位准确化、讲座产品多样化、讲座服务品牌化。这些都是图书馆应当注意的。
2.开展家庭读书活动
读书活动从小读者个人延伸到家庭，让家长与孩子一同阅读，创造有利于少年儿童阅读的家庭环境。读书活动可以改变以往一次活动一种形式的做法，将多种活动形式相结合，使参加活动的小读者对参与活动的形式有更多的选择。
2007年9月，温州市少年儿童图书馆举办了少儿读者“好书共享”家庭读书调查采访活动，要求参加的小读者每人向大家推荐喜爱的两本好书，并采访调查自己的父母小时候最喜欢哪些，然后统计出小读者喜爱的十大图书排行榜，以及父母辈小时候最喜欢的经典好书排行榜。这项活动既让少儿读者阅读了大量的书，又使少儿读者动笔动脑，提高分析、调查、判断等多方面的综合能力，达到了教育的目的。
3.举办社会实践活动
很多家长反映现在城市里孩子由于是独生子女，大部分都有独立性薄弱、承受力差、缺乏责任感等弱点，针对这些问题，图书馆可在每年的寒暑假与各中小学校一起开展社会实践活动。例如在图书馆开展“我做图书管理员”活动，对参加活动的孩子们进行相关的图书馆知识教育及业务培训，让他们以图书管理员的身份为其他小读者借书还书，将图书上架整架，亲身体验工作带来的辛苦和快乐。通过从事一系列的图书馆工作，小管理员们不但锻炼了动手能力，而且还增强了他们的社会责任感，也使他们提高了利用图书馆的技能，增强了利用图书馆的意识。
4.建立图书流动站
少年儿童图书馆的读者几乎都是未成年人，他们到图书馆来受地域限制非常大。图书流动站的建立可以使那些离图书馆较远的孩子，尤其是乡镇学校的农家孩子能够就近读到图书馆的各种书刊，享受同样的阅读乐趣。
为了提高流动站的管理水平，少年儿童图书馆还应不定期的组织图书流动站管理员座谈会，及时了解各站点工作情况，组织他们互相交流图书管理和利用方面的工作经验，针对问题有效整改，使图书流动站的工作更加完善，发挥更大作用。
四、结语
举办各类型的读书活动是图书馆行使社会教育、引导读者多读书读好书职能的具体表现。要真正把读者活动办好，必须要结合青少年的身心特点，以构建学习型、创新型社会，提高国民素质为己任，充分发挥少儿图书馆的教育功能。
参考文献
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[2] 李素玲.少儿图书馆的育人作用大.中国德育.2003年第2期
[3] 石劲松.由超女现象谈图书馆读者活动的策划.山东图书馆季刊.2007年第1期
[4] 张时岑.浅谈图书馆的少儿读书活动.贵图学刊.2007年第3期
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