| 网上考试的优势之一就是自动评分。为实现这一功能，在题库设计时必须考虑把足够多的信息包含进去，如标准答案。
(5)能处理一些特殊信息。
有些问题可能用普通文字描述不太方便，必须借助于图形信息进行描述，如数学公式等。对于这些有特殊要求的问题在题库设计时也应能够处理。
试题编号：每道试题有唯一的试题编号，试题编号不参与智能组卷中的运算，而仅仅作为参与运算的数据结构的不变分量。试题编号具有与每一道试题一一对应的性质。
试题内容：对题目的信息进行详细的描述，若为填空题，需要把填空的位置直接写到题目内容中。不参与组卷运算的过程。
试题难度：在试卷命题过程中，针对不同的考试对象，不同阶段的考试，命题难度也不同，所以应在数据库中增加难度系数，这也是几乎每一个试题数据库所要考虑的结构。根据出题要求，对难度系数进行判断，以符合试卷的单独要求。难度系数的划分不易太细(划分太细增加维护的难度)，但也不能太粗。为方便管理，将难度系数划分为五个级别，取值为1—5。
分值系数：指在百分试卷中题目的建议分值。
出题教师：存放出题教师姓名，该字段即用于统计查询，也用于题库维护时的权限检查。只有出题人和管理员才能对题目进行修改和删除。
使用次数：为了更好地用于智能组卷，应加一字段表明该试题在组卷时被使用的次数，以此决定此题再出的概率，这一结构对出题的影响是结构中的值越大，再出的概率越小，提高命题质量。
知识点：这道试题在这个学科的教学大纲中所属的知识点，它是教师用来确定考试范围的重要依据之一。
认知分类：教育目标的分类方法，一般是采用布卢姆的知识、领会、应用、分析、综合、评价等六类。但是在实际应用当中，不同地域，不同学科，教师或教育研究人员也可以提出更符合实际情况的分类标准。只要试题属性和组卷参数对它的定义一致，那对组卷策略就没有太大的影响。
上次使用时间：题目的使用总次数和上次使用时间两个参数可以用来控制题目的曝光度。为了试卷的保密性、公平性和安全性起见，在抽取题目组成试卷的时候，需要控制题目的曝光度。控制曝光度有两方面的考虑，一是如果题目在规定的日期范围之后被使用过，本次就不再使用；二是如果有几个同时都满足条件的题目可供选择，那么在抽取试题的时候应该选择使用次数少的题目，以达到使用上的平衡和控制曝光度的目的。
系统安全在系统设计中主要从以下几个方面进行系统安全防范：
(1)用户必须登录进入，才可以使用系统的各项功能。用户只有使用正确的注册用户名和口令才可以登录。
(2)用户对任一功能界面的访问均需获得相应的权限，不同身份的用户只能访问与其身份相符的界面。
(3)为了防止用户账号被盗用，用户可以经常修改自己的口令，只有用户本人才有权修改用户资料。
(4)对敏感数据(如用户口令、考试试题等)进行加密，以加强系统的保密功能，为此自定义了加密和解密函数。
结束语我们详细的介绍了基于C/S模式的辅助教学系统中网上考试系统的开发设计过程和实现的技术细节。该系统己经实现了基于C/S模式的辅助教学系统的基本功能，可以较好的工作，并可以比较方便的进行系统扩充。但是这个系统还不是十分的完善，许多地方有待于改进。比如，在系统安全上，对于敏感数据的加密可以采用先进的加密算法，如DES, RSA, DSA, MD5等；在网上考试系统目前的题库设置中，每道试题只和一个知识点关联，但实际情况中，一道题目往往涉及到多个知识点，只是每个知识点的权重不同。因此，在抽取试题时，应该既考虑主要知识点的试题分布，应该还要兼顾次要知识点、甚至第三知识点的权值，使试卷试题的覆盖面更趋合理。
参考文献：
[1]李维.Delphi5.x分布式多层应用系统篇.第一版.北京：机械工业出版社，2000.
[2]衣治安，陈素丽，王丽侠.基于三层C/S结构的网上答疑系统的设计.大庆石油学院学报.2002.
[3]吴海军，张福炎.一个网络教学系统的方案设计.南京大学学报(自然科学).2001.
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