| 4．提高科研水平，拓展服务能力
在职业教育过去的发展历程中，高职教育在承担企业培训和农村劳动力转移等方面已经做出了应有的贡献。但是作为职业教育的高层次，高职院校由于科研水平不高，没有能够为企业技术改造和新产品产品研发提供良好服务，这也正是学校得不到企业高度认可的一个主要原因。新形势下，高职教育必须自觉承担起服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任，主动适应区域经济社会发展需要，增强科研水平，培养结构合理的高端技能型专门人才，在促进就业、改善民生方面以及在全面建设小康社会的历史进程中拓展服务能力。高职院应当以应用型研究项目作为突破口，不断创新科研机制，改善科研环境，鼓励教师投身到科研工作，不断提高应用型研究水平。同时，学校层面应当搭建产学研结合的技术服务平台，面向企业开展技术服务，推进科技成果转化，从而为企业提供有力的技术支持。其次，高职院校应当在教学、科研、服务诸方面以应用为导向,紧密依托行业、企事业，共同建立教学实习、技术实践与开发实训基地，建立产学研密切合作的运行机制，在互动中保持学校教育与社会经济建设的同步发展。
结束语
面对新时期的机遇与挑战，高职教育做好准备了吗？这是一句振聋发聩的提问，也是高职教育工作者必须清醒面对的问题。国家示范性高职院校建设的时代车轮刚刚离去，高职教育又将踏上更稳卓越的新征途，愿高职教育人奋勇拼搏，为国家进步和社会发展作出更大的贡献。
参考文献
1 教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成〔2011〕12号) 2011年8月。
2 陕西省贯彻《国家教育中长期规划纲要》的实施意见。2011年1月。
3 赵居礼在新时期我国高职教育改革发展专题座谈会上发言。2011年11月。
4 新时期高职院校发展前景与改革之路。高霞郭群,《时代教育》2010(5)。
5 国家教育中长期规划纲要。2010年7月。
6 引领职业教育科学发展 系统培养高端技能型人才。教育部副部长 鲁 昕,在高等职业教育引领职业教育科学发展战略研讨班上的讲话。2011年6月。2011 年 6 月 8 日。 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
