论文摘要：和谐校园是和谐社会的重要组成部分。优化的校园环境是构建和谐校园的重要标志之一，更是立足点、着力点。校园环境包括物化环境（自然环境，文化设施）和人文环境。物化环境是构建和谐校园的基础，人文环境是构建和谐的精髓。本文结合我校的一些具体做法，浅谈自己对校园文化建设的几点看法，为构建和谐校园提供参考。
论文关键词：环境建设,物化环境,人文环境,和谐校园
党的十六大把实现“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的一个重要目标提了出来，十六届三中、四中全会又把“构建和谐社会”作为加强党的执政能力建设的主要任务明确地提了出来，这表明构建和谐社会对于实现经济社会的协调发展、实现国家的长治久安的意义重大。
什么是和谐社会呢？“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”，这是胡锦涛总书记对和谐社会基本特征的阐述。在一个和谐社会中，构成社会大系统的基本单位也应该是和谐的。
学校是社会的重要组成部分。作为传承文明、培养人才、创造知识、服务社会、传播先进文化的多功能组织，和谐校园的构建在构建和谐社会过程中具有举足轻重的作用。一方面和谐社会为和谐校园提供了持续原动力；另一方面实现和谐校园，又直接为和谐社会发展提供了智力支持和技术支持。一所学校，只有达到和谐才能发展，才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么，如何构建和谐校园呢？笔者结合我校的做法浅议自己的一些看法：
我觉得构建和谐校园，立足点、着力点在校园环境的建设。优化的校园环境是达成和谐的根本。环境指的是各种影响人的教育因素的总和。在学校中，主要体现为物化环境和人文环境两大部分。而更具体一点说，物化环境由学校的自然环境和文化设施组成。人文环境则要复杂些，它包括学校精神（校训或育人目标），学生课余文化生活，学生行为习惯、学生的管理、师生的关系及教育者自身等诸多因素。优化的校园环境能对学生起到独特的、其它教育方式难以替代的作用。有人把校园环境称为“第二教师队伍”，一种“隐性课程”。有人又这么说：美的环境是一部立体的多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧、提高学生素质。校园环境具有潜移默化、传播精神文明的作用。学生凭听觉和视觉接受教育信息，周围的人、事、物、语言（声音）都能为信息源。一个赏心悦目、和谐奋进的校园环境对师生身心健康、智能发挥、个性的形成都起到重大影响。
如同每个人都有个性特点一样，每所学校的校园环境都有自己的特色。学校环境建设能体现教育思想和管理水平。我校在优化校园环境上尽心尽力，物化环境与人文环境并重，抓出了一定的成效，也形成了自己的特点。
首先，先说说物化环境的建设。物化环境由自然环境和文化设施组成。要说的自然环境建设指校园美化、绿化、净化。我校领导班子深深知道，如果学生跨进校园，所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境的翱翔，唐诗有云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。是的，我国古代书院大多依山傍水，想来便是这一道理。在绿草如茵、花香鸟语、亭榭交错、山水相映的校园环境中，学生会受到美的熏陶，放飞美的心灵。在这一点上，我们美林中学可谓得天独厚：校园虽然不大，占尽了“东观大海潮涌，西听美人山涛”的地利，并且随着海峡西岸经济区的开发建设，大环岛路的贯通，更令我们的学校犹如“蚌里明珠”，校内的花草树木构成了一道独特、美丽的风景线。醉人的绿意透着无限的生机，无穷的希望。同时，我校还懂得一个“洁、齐、美”和一个“脏、乱、差”的环境体现的是两种不同的教育思想和管理水平，其对学生的教育和培养起着截然相反的作用。所以，我校在管理上遵循的原则是：量入为出，分期实施、力求做到自然美、生活美、建筑美、艺术美、教育美的统一，绿化、美化、净化“三位一体”。学校领导提出了“校园是我家，美化靠大家”的整体理念，实行由专门人员与班级责任包干，经常作业与突出治理相结合的方法。通过考核评选，突显优秀责任单位，并给予表彰。基于此，我校申报了“花园式校园”的评选，并获选厦门市“花园式校园”的称号。
物化环境的另一个因素是文化设施建设与管理。校园中以启迪和教育学生为目的的文化建筑小品（雕朔、壁画、名人画像、名言语录、校训碑等）、宣传设施（宣传栏、阅报栏、黑板报、广播系统等）、人文景观（荣誉室、心理咨询室）等的建设与管理无不渗透着苦心、渗透着智慧；在浑然一体的绿化带里，随处可见外观设计精巧、内容稚嫩纯真的警示、倡议牌：“小草青青，脚下留情”、“给我一点空间，还你满眼苍翠”……那是一个个责任班级的学生们对各自责任区的爱与关切；教学楼前，校园大道尽头正对校门的地方，端庄持重、谦恭执礼的孔子塑像，那是“礼、义、廉、耻、仁、智、信”的中华传统美德的化身，更寄寓着我们传承祖国优良文化传统的良苦用心；大课间，教室里，校园中飘扬着名曲乐章，绿草如茵的球场上涌动的龙腾虎跃的青春潮；荣誉室里，一座座奖杯、一桢桢优秀学生的照片、获奖证书；宣传栏上，一篇篇精心挑选的佳作；教室里，走廊上，一幅幅名人画像和名人名言。正如苏霍姆林斯基说的“要让学校的每一面墙壁都会说话”。我们的文化设施的建设与管理渗透着每个师生的汗水，凝聚着每个师生的智慧。当然，这也更好地激发了每颗心灵的自豪感和爱校之情。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
