浅谈对技工学生有机化学入门的教学方法 |
| 时间：2016-08-02 作者：王孝团 |
|
|
1、烷烃的通式是CnH2n+2,物理性质随碳原子数目递增，在常温下由气态、液态到固态。在通常状况下化学性质很稳定，在相应条件下能发生氧化反应，热分解反应和取代反应。烯烃的通式为CnH2n，随分子中碳原子数目递增，在常温下由气态、液态到固态。在相应条件下能发生氧化反应、加成反应、聚合反应，乙烯可作为塑料、合成纤维、合成橡胶、农药的原料。炔烃的通式为CnH2n-2,物理性质随分子里碳原子数目而递变，化学性质都能发生氧化、加成、聚合等反应。乙炔是许多化工产品的原料。
2、简单烷烃、烯烃、炔烃的化学鉴别方法
可以用酸性高锰酸钾溶液褪色的速度区别等
3、甲烷、乙烯、乙炔的实验室制法
甲烷：可用无水乙酸钠和烧碱共熔制取。
加热
CH3COONa + NaOH → CH4 + Na2CO3
乙烯：可用浓度为95%以上的乙醇和浓硫酸混合加热制取：
浓H2SO4
CH3CH2OH → CH2=CH2↑ + H2O
170℃
乙炔：企业内部会计控制论文可用电石和水反应制得：
CaC2+ 2H2O → C2H2 + Ca（OH）2
五、进行必要的考试和分析讲评
根据多年对技工学生的观察、调查和了解，发现学生没有考试就没有压力，欠缺学习的主动性，进行必要的考试，学生可以将压力变为动力，努力去学习，通过考试也有便老师了解学生掌握知识的情况，采取针对性措施的教学和辅导。
对考试的分析应透彻，找到错误的原因所在。讲评时，对成绩不佳的学生少批评多鼓励，以便提高学习积极性。
总之，对技工学生有机化学的教学，在入门阶段要从最简单的物质开始，从实用性出发，利用实验提高学生学习兴趣，充分调动学习积极性，逐渐拓宽知识面开阔学生视野，将知识有机结合，他们一定能够顺利地进入这个学科门。
参考文献：
[1]林兆鹏、林惠泽，化学[M].劳动人事出版社，1984.
[2]刘忠喜、刘海波，中学教师手册化学[M].南方出版社，2000.
[3]高仕荣，工业分析[M].化学工业出版社，1988. 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
|
|
|
