| （二）加强关于生态旅游环境保护的教育
在生态旅游区必须加强对旅游者、旅游经营管理服务人员、当地居民、旅游区点的领导干部的生态学和环境知识教育，形成保护生态环境的合力。
1.对旅游者的教育
从旅游宣传促销到旅游活动的开展都有必要引导游人认识、热爱和保护生态环境。对旅游者的教育，要在旅游过程之前就着手进行，并贯穿于旅游的全过程。例如旅游团队出发前要由领队或导游对游客进行具体的讲解，交代生态旅游的注意事项；印制通俗易懂、图文并茂的说明书和导游图；播放短小精彩的电影、录像教科片等。
2.对生态旅游经营、管理、服务人员的教育
国际旅游业竞争的胜负除去目的地的资源条件外，现在还演变为人员素质的竞争。所以，必须对生态旅游的开发、管理、经营和服务人员进行环境教育与培训，使他们具备生态和旅游两方面的知识和技能，绝不能让“生态盲”去管理和经营生态管理。从事生态旅游旅游工作的人员，上岗前必须经过职业培训，导游人员要经过考核持证上岗。总体来看，对他们的教育，除掌握环境保护的基本知识和技能以外，主要是加强责任心和事业心，提高责任感。对直接面对游客的服务人员，除向其灌输环境保护知识外，还应着重培养其职业道德和文明礼貌的素质。
3.对领导干部的教育
领导干部的环保意识如何，对旅游区点的环境影响重大。免费论文，教育。因此，首先要增强领导干部的环境保护的历史责任感和危机感，其次要提高他们环境保护的政策法规水平和科学决策能力。达到这一目的的最有效而快捷的方法就是对各级领导干部进行培训。
4.对当地居民的教育
对当地居民的教育，主要是对仍留在世居之地的居民的教育。要利用布尔津县当地的非政府组织机构帮助和教育当地居民，以便使当地人民做出有意义的贡献。对当地居民的教育主要有包括两方面：首先，要耐心地宣传国家有关环境保护的政策法令，重点讲解《风景名胜区管理暂行条例》中的相关条例，使其具有初步的环境知识。免费论文，教育。其次，要让当地居民直到当地的环境和资源对他们意味着什么，保护生态环境会给他们带来什么好处，从而协助他们逐步转变传统生活及生产方式，杜绝狩猎、伐木、垦荒等行为，并为他们提供必要的生产和生活条件。
（三）制定生态旅游规划
生态旅游是一种有别于传统大众旅游的特殊形式的旅游活动，它对旅游者、旅游经营者都有一定的要求。生态旅游规划是涉及旅游者的旅游活动与其环境间相互关系的规划，它是应用生态学的原理和方法将旅游者的旅游活动和环境特性有机地结合起来，进行旅游行动在空间上的合理布局。为促进旅游业健康发展，生态旅游开发之初，必须首先进行规划，只有规划先行，保护性开发才能落实，生态旅游的发展目标才能实现。
（四）实行景区合作开发
今年岳阳市旅游局开创性地提出了“五湖牵手五岳”的旅游区域合作新模式。2006年7月13日，正式成立中共喀纳斯景区委员会和喀纳斯景区管理委员会，中共喀纳斯景区委员会和喀纳斯景区管理委员会为正县级单位。我认为为了更好地发展布尔津县生态旅游，应当借鉴岳阳市提出的合作模式，喀纳斯与布尔津县其它旅游景区携手共同合作、统一管理、共用资源，进而加强与邻近县市的合作，共同促进生态旅游的发展。
注释：
①本文中布尔津县旅游人数是根据布尔津县旅游局提供的数据再除以0.9得出的，旅游收入是在每人平均消费720元人民币的基础上再加230元，这是因为布尔津县旅游局给出的数据不包括喀纳斯自然保护区的数据，因此，要在原有的数据基础上加以修改。
②旅游人数是前三季度的数据加上2000人（因为气候原因，历年第四季度游客人数在2000人次左右）。
参考文献
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