| 在人际交往时，贫困大学生如果对人际交往形成错误判断即认知偏差，则很有可能促使学生产生一种消极的自我定位和印象，从而影响正常的人际交往。人际交往过程中的认知偏差，主要表现有两种，一是对自我认知的偏差，二是对他人认知的偏差。
对自我认知的偏差又表现在对自我评价过高和自我评价过低。自我评价过高则会引起自大、孤傲，自我评价过低则会导致自卑、畏惧。对他人认知的偏差也会有这两种表现。针对这两种表现，应帮助贫困大学生纠正人际交往认知偏差，使他们明白物质条件并不是衡量一个人成败的决定因素，使他们充分认识到自己的所长所短，不卑不亢、积极地去与人交往。另外，针对贫困大学生在人际交往时多受定势效应影响的现象，应帮助他们正确认识变化的外界环境，在当前环境中对自己做一个正确评价，对他人和事有一个正确认识，从而消除定势效应的影响。
（二）激励贫困大学生人际交往勇气
贫困大学生在人际交往时所表现底气不足，考究原因，重要的有两点，一是没有正确看待贫困，二是自身缺乏交往勇气。为了使贫困大学生在人际交往时摆脱底气不足的困扰，首先需引导他们正确看待贫困，其次也是最重要的是，激励他们人际交往勇气。
在当前我国社会主义市场经济条件下，存在着城乡差距和贫富差别的事实，但同时，又为人们提供了一个相对公平竞争的舞台，只要自己肯努力，贫困就定会得到改变。因此在引导贫困大学生正确看清社会现实的同时，也要鼓励贫困大学生树立自信、自强、自立的意识，倍加珍惜上大学的机会，发奋学习，摆正心态，增强与人交往的勇气，在良好的人际交往中不断获取与人交往的信心，并利用各种机会来锻炼自己和展示自己，逐步培养自己的社会生存能力。
（三）调适贫困大学生人际交往技巧
人际交往是门艺术，良好的人际交往技巧，会帮助自己得心应手地与人交往。贫困大学生出现人际交往技巧不足的现象也是正常的事情，通过一定方法的调适，他们的人际交往技巧也会得到提高。
其一变被动为主动，善于自我表露。马克思曾说:“你希望别人怎样对待你,你就怎样地对待别人。”因为人际交往是个互动的过程，如果老是处在人际交往的被动状态，那么自己的交往窘境就很难得到改善，只有自己主动与人交往，向对方传递友善,自己交际局面才会得到打开。其二塑造良好形象，增强人格魅力。人际交往中每个人的知识结构与自身涵养直接影响人际关系的效果，因此贫困大学生要优化自己的社交形象，提高自身的综合素质，增强自身的外在魅力，要谈吐文明,举止大方,穿着得体,符合平等、真诚、信任的交际原则。其三学会理解与包容，懂得换位思考。在人际交往时，人与人之间不免会出现思想或观念上差异，甚者还出现一些冲突。在这种情况下，就要使自己静下心来，从别人的角度去思考和理解问题，做到不苛求别人，求同存异，尊重他人和包容他人。
四、结语
贫困大学生是大学中的特殊群体，由于家庭经济困难，才给贴上“贫困大学生”的标签。他们物质条件的贫困，并不代表他们精神世界的贫困，他们的心智与自身素养也并不比其他同学差，在人际交往中所表现的不足，也是可以得到改变的。除了上述三个方法外，社会也需要多一点包容，对贫困少一点歧视，加快我国社会主义现代化建设，缩小贫富差距，扭转“金钱至上”的价值观念，营造良好的人际交往氛围。此外，大学，也要多关心关爱贫困大学生，开设心理健康课程，开展心理辅导，加大贫困资助，帮助贫困大学生树立正确的人生观、价值观和交际观。
参考文献
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