| 检验教师知识能力的另一种方法就是定期对其进行统一考试，考试分为理论与上机操作两部分，以加强培训效果。
2、对教师自身的知识结构进行完善
多媒体的出现没有使教师变得轻松，反而对教师的要求更高了，况且我们又处在这个知识大爆炸的年代，因此教师更应该对自身的知识结构进行完善。如今网络上软件方面的教程很多，相关书籍也很多，可以根据这些教程多练习制作一些教学课件。
在PPT课件制作中不仅需要技术性，也需要具有艺术性，因此教师也应该加强自身的美学素养。教育机构应当加大资料室、图书馆、网络教室等场所的开放力度，使教师在课余可以利用相关资源来完善自身的知识结构。
3、加强PPT教学课件设计和开发技术方面的实践
优秀的PPT教学课件会给人一种美的享受，这种美的效果会刺激学生的学习兴趣，那么如何设计和制作出优秀的课件呢？以下为笔者的见解。
（1）从页面布局结构上看，首先内容结构必须精简。教师应该对所讲的课程进行内容的提炼，要让学生知道哪些是重点、难点，而不应该是简单的文字堆积。笔者建议，能用图表表示的先用图表，设计要准确合乎标准，若无法用图表表示，再考虑用文字表达，且文字一定要精练，通俗易懂。其次版面设计结构要平衡，处理好内容与背景之间的关系，色彩对比要鲜明，不要有太多的装饰元素，即使有，也要符合当页教学主题。
（2）从页面风格设计上看，由于PPT的模板是事先设计好的背景，那么教师在PPT教学课件制作中可以直接把自己所要表现的教学信息元素进行填充即可。PPT的模板风格有很多，教师需要根据自己所讲的课程来进行相应的选择，即要选择适应学生认知规律的模板。当教师自定义页面风格时，选择的背景图片要简洁，对所讲授的课程尽量用统一风格来演示，避免因视觉跳跃造成的不适应。
（3）从页面文字设计上看，一张幻灯片中的文字内容为5—7行比较合适，不应该过多，字号一般要大于28号，字体上则可用宋体、黑体、楷体这些容易识别的字体，且由于宋体、楷体比较浅显，应该对其进行加粗处理，使文字凸显出来。在幻灯片页面色彩的搭配上，首先要考虑背景色的设置。因为我们知道在课件制作中用对比色来表现分离，用相似色来表现连接，一般文字与背景就需要用对比色调，红色、黄色和橙色有突出显示画面的效果，而蓝色、绿色和紫色则有往后退缩的效果[5]。一般以暖色、饱和、鲜艳的色彩作为活动中的前景，以冷色、暗色、浅色作为背景色[6]。并且文字颜色不要设置太多，一张幻灯片可使用的颜色一般为3—4种。
（4）从页面切换设计上看，导航链接的设置要有逻辑性，如果链接到幻灯片以外的素材，最后一定要把这些素材与课件进行压缩打包，以便讲课时能转到正确的链接点。而对于幻灯片切换特技效果的设定，一般1～2种即可，如淡入淡出的特技，对于内容比较重要的幻灯片，可以用一些动感强烈的特技来起强调作用。
（5）从声音的插入上看，教师要针对自己所教的科目来决定是否在课件中加入声音。如语文这类科目，可适当地加一些音乐起深化主题、调节气氛的作用，而像数学、化学等此类科目，用的较多的就是效果声，但也不能盲目使用，在不能有噪声的时候反而出现一些怪异的声音，如打鼓声、爆破声等。
PowerPoint是一种辅助教师教学的工具软件，在新的教育形势下，广大教师应该不断的对其加以熟练运用，这应该是每一位教师的必修课。同时我们也应该知道PPT只是教师传递信息的一个工具，真正起“引路人”作用的还是教师，运用PPT教学，最终目的也就是更好地利用现代教育技术手段服务于教育教学！
参考文献
[1]周苏,陈祥华,胡兴桥.多媒体技术与应用[M].北京:科学出版社,2005:19.
[2]李晓平.教学幻灯片设计制作中存在的问题与对策[J].中国校外教育,2009(06):166-167.
[3]王利华,王光. PowerPoint在教学应用中应注意的问题[J].农业网络信息,2008(9):89-90.
[4]杨波,王建书. PowerPoint课件设计制作中的问题分析及改进对策[J].中国电化教育,2009(05) :76-79.
[5]覃莉莉. 基于PowerPoint的多媒体教学课件的开发[J].中国电力教育,2009(10):91-92.
[6]李建珍.多媒体CAI课件设计与制作[M].北京:中国水利水电出版社,2008:11-12.
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