| 论文导读：裁判是执行规则的具体当事人，因此教练员熟悉竞赛规则和裁判法对发展队伍有很大的必要性。教练员除具备基本素质外，还应熟悉和掌握竞赛规则和裁判法，尤其是对于刚修改的规则和裁判法。
关键词：篮球规则裁判法,意义,教练员,基本素质
竞赛规则是由领导和组织运动竞赛的权力机构制定并公布的规范性文件,是参加运动竞赛的人员必须遵守的规程和规定。竞赛规则的本质是提倡和禁止。目的是以规则褒贬，动作是非,赏功罚过,规范人们的行为,禁暴卫善。作为篮球运动的法规,篮球规则必须保持一定的稳定性和连续性. 但这种稳定性和连续性是相对的。随着篮球运动的发展,篮球规则才相应地变化,篮球规则只有及时进行修改,才能使规则反映和适应篮球运动发展的客观需求。裁判是执行规则的具体当事人，因此教练员熟悉竞赛规则和裁判法对发展队伍有很大的必要性。
1 篮球教练员应具备的基本素质
影响一个篮球运动成绩的因素是多方面的,教练员则是其中一个重要因素, 他们素质的高低在很大程度上制约其在训练、管理过程和比赛中的主导作用。论文发表。为使教练员能适应、发展篮球运动的新趋势，一个篮球教练员应具备以下素质：
1．1 理论素质 作为领导者的教练员必须按一定的理论行事。理论是教练员的行动指南,在一定的理论指导下,教练员的观念、言行、策略、方法、才能表现出高度的一致性。主要包括篮球专业基本的运动训练理论知识,如:一般训练学、运动技能学、体育教学法、运动解剖学、运动生理学、运动医学、运动生物化学、运动生物力学、运动心理学、运动营养学、体育管理学、体育教育学等等。二、主要是逻辑学、、体育统计学、篮球竞赛规则、裁判法等等。
1． 2敬业素质
从事教练员这项艰辛的工作, 必须具备强烈的事业心与敬业精神,要倾注大量的爱于自己的事业, 带领队员克服在训练过程中的艰难险阻,勇往直前, 攀登竞技运动的高峰, 始终以高度的自信心和强烈的责任心去完成训练、比赛的任务。教练员应以发展的眼光看待他们, 不应过低估计它们的能力, 要有充分的信心、耐心,细心地关怀、爱护他们。
1．3 影响力
权力性影响力是篮球教练员推行决策的主要因素,并能从客观上逐渐培养运动员遵纪守法和从事运动训练的积极性、自觉性和创造性等心理倾向。但是,非权力性影响力所产生的效果更能激励运动员，这是因为接受非权力性影响力比强制服从心理上更加容易接受。由此可见,要提高篮球教练员工作效率,关键在于提高非权力性的影响力。
1．4 能力素质
能力素质有观察能力、分析能力、解决办法能力、计划能力、交际能力、组织管理能力、教学与训练能力、表达能力等等。在一场激烈的篮球赛中教练员要能观察到场上所发生的一切,通过分析拿出解决问题的办法,通过1分钟的暂停,用通顺、简短的语言和图解表达出所要解决的问题。
1．5 其他素质
良好的品德素质,热爱篮球事业,处处遵纪守法、以身作则、在运动员中树立起自己崇高的形象;其次是必须要有勤奋不息的好学精神,在实践中勇于探索、勇于挑战、勇于创新；心理素质的好坏直接影响着篮球比赛,在势均力敌、旗鼓相当的一场篮球比赛中,他们不光只是一场队员的比赛,也是双方教练员在斗智斗勇,心理、知识、能力等方面的一场比赛,有些场次的比赛教练员决定一切。另外还有气质素质、观念素质等也不可忽视。
2篮球教练员应熟悉竞赛规则和裁判法
2．1 篮球教练员应熟悉竞赛规则和裁判法的意义
随着世界篮球职业队伍参加奥运会,推动世界篮球运动跨入了一个崭新的创新攀高时期,达到竞技化、智谋化、技艺化于一体的新阶段。当代篮球运动的发展趋势在继续向着“高”、“快”、“全”、“准”、“变”和“女篮男篮化”,技术、战术运用向技艺化的方向发展,同时这也对篮球教练员提出更高的要求。教练员除具备基本素质外，还应熟悉和掌握竞赛规则和裁判法，尤其是对于刚修改的规则和裁判法；只有这样，在训练中才能更好地贯彻它们，或者在训练中有一些运动员违反了规则的动作因为教练员不能深入地了解规则而形成了习惯，以至于在比赛中影响水平的发挥。篮球规则的不断修改是篮球运动形成与发展的基本规律，而一个优秀的教练员要想带领队伍取得好成绩，就必须充分理解竞赛规则和裁判法。
教练员是比赛的指挥者,其智力、文化及对篮球运动的理解程度都影响运动员比赛的质量,他们敏捷的思维、细致的分析及准确果断的判断能力,在决胜期内显得尤为重要。在国内外高水平比赛中,因指挥能力在决胜期内决出胜负的例子举不胜举,甚至在最后几秒钟也屡见不鲜。教练员要充分理解、利用规则,把握比赛时机合理分配使用暂停,在决胜期内应充分利用下半时增加的一次暂停机会。
2、2． 篮球教练员在比赛中应用竞赛规则和裁判法的案例分析
懂规则的教练员,临场指挥中,特别是在关系到胜负的紧要时刻,能充分利用规则精神运用技战术,取得比赛的最后胜利,反之,胜利在望的球队,由于教练员钻研规则和裁判法不够,没有抓住战机,却反胜为败。
2．2．1 97～98 全国甲A 联赛,广东宏远男篮(A队)对沈阳部队(B 队) ,离终场还有27秒时,B队胜1分,全队没有充分利用一次进攻有25秒的特殊规定,盲目提前进攻没成功,被对方反击快攻命中,反胜为败。B队即使被对方抢断,还可以利用未满全队7次犯规,采用犯规战术拖延比赛时间结束而获胜。
2．2．2 第4 届世界青年男篮比赛,南斯拉夫对意大利,离终场1分20秒,南负5分球,南队采用犯规战术,三次成功,意队共6次罚球,中三个球,得3分,而南队三次快攻进行3分抢投,三投三中得9分,最后一个3分球在空中时间到投进的。最后南队反败为胜赢了1分,在场观众为这场比赛予以长时间鼓掌。
2．2．3 还剩余2秒钟,在后场掷界外球,同样是传球给前场的队员进攻,二个队战术运作不一样,结果也不同。A队是将球直接传给前场进攻队员,B队是传给后场队员转手,A队只花了1秒钟就投篮命中得分。B队球在空间时间到,规则规定球触及场内队员就开表。显然,在二队水平相差不大的情况下,懂规则的球队得分的成功率就高。国内有较多教练员不能很好利用这条规则。
2．2．4 98～99 全国甲A 联赛,四川———吉林,原本92∶93 吉林胜。由于记录台给吉林队比分累积分中,3分球累积2分,少记1分,结果92∶92 ,打决胜期后吉林负。如果吉林队教练在打决胜期前,提出异议,要求主裁判审查记录表,经查属实,主裁判还可以纠正比分失误改变比赛结果,比分实际为92∶93 ,判吉林队胜,不存在打决胜期。论文发表。这是规则允许的,所以学习规则非常重要。
2．2．5 第26 届奥运会中国女篮和澳大利亚女篮比赛,造成身体接触是澳女篮多,但犯规则是中国女篮多,主要原因是中国女篮不会合理地运用身体接触,手部犯规多。国内比赛也一样,打得很干净,犯规却很多。规则规定,任何人都可以占据没有被对方占据的位置。队员以正常的篮球姿势占据一个假想的圆柱体内的空间,包括上面空间,在个圆柱体内保持垂直原则。因此,运动员应合理运作在垂直圆柱体内的臀部、曲肘的前臂、双臂双腿的外侧,合理地应用自己的身体素质进行贴靠、堵位、抢位、封堵等技术,反之,违反垂直圆柱体原则,斜跳接触都是犯规的。
3 结论与建议
现代篮球已趋向于在对抗中利用规则去比身体、比技战术、比作风、比意识、比智慧、比心理素质。如果不研究篮球规则,就意味着教练员对篮球运动本质认识的局限,也意味着队伍训练水平和实力的差距。 所以,教练员头脑中应形成规则是从事篮球运动的法则的意识,要遵循法规施展技战术。竞赛是杠杆,而技术是手段,战术是方法,意识是向导,心理稳定是保障,只有不断地研究规则,才有基础成为一名优秀教练员。
3. 1 结论
3．1．1篮球规则对篮球进攻、防守技术和战术起到积极促进作用。论文发表。教练员必须对学习规则、研究规则、运用规则引起足够重视,尽快提高我国篮球运动技术水平；教练员对篮球规则不熟悉,规则概念不清楚,比赛中就会出现技术和战术运用不得当, 技战术水平发挥不出来。因此,不懂篮球规则,不能成为一名合格教练员。
3．1．2在临近比赛结束,关系到胜负的关键时刻,熟悉规则十分重要。教练员能充分利用规则规定,合理运用技战术,获胜率就高,反之,会出现比赛反胜为败的教训。
3. 2 建议
组织各类篮球教练员培训班,要安排学习规则和裁判法内容和考试；各级篮球比赛,赛前要组织教练员上规则理论课,提高对规则裁判法概念的理解能力。
参考文献
[1] 中国篮球协会 2000 年篮球竞赛规则[ S] 北京:光明日报社,2001.
[2] 中国篮球协会 国际篮联世界技术委员会2000 年正式篮球规则的解释[ S] 2000
[3]中国篮球协会 现代比赛和现代裁判[ S] 1999
[4]孙民治 篮球[M] 北京:高等教育出版社,1999. 6
[5]孙民冶 篮球纵横[M] 北京:人民体育出版社,1996 35～42
[6]白金申 教练员的智谋与筹划〔J〕1篮球, 1998 (2) 1
[7]扶候 篮球竞赛规则的演变[J ] 辽宁体育科技,1984 (4) 68 —69.
|
