| 论文导读：对云南省高校开展定向运动选项课的可行性进行研究和分析。
关键词：定向运动选项课，可行性研究
1引言
定向运动本身作为一种体育项目开展是从本世纪初在北欧开始的。到二十世纪三十年代已在芬兰，挪威，瑞典，丹麦立足。1932年举行了第一次世界定向运动比赛。1961年国际定向联合会（ IOF）在丹麦哥本哈根成立。现有成员国63个。国际定联是世界定向运动的行政实体，是国际体育联合会总会之一。定向运动也是国际承认的奥林匹克体育项目。发表论文。在我们云南，因为地处边疆地区，经济的发展没有外省的发达，从而导致了云南地区的定向运动起步晚的现状。为了顺应经济社会和体育大众化的今天，云南大力吸收外面的教育新观念。大力在高校开展起来，受到了高校学生的喜爱。云南地区的水电资源优越，我们可以考虑到电源的充足，只是在户外找不到更好代替电源的物品，所以，我们可以采用秒表计时。在云南的高校，因为器材的需要，我们回见到符合野外定向运动的器材，不需要电源的或充电的。在高校开展定向运动可以有很好的地势环境，就以曲靖师范学院来说，面积较大，有湖泊，山地，草地，建筑，路面平整等优越环境，为定向运动的开展奠定基础。在我们云南省高校中，环境氛围较好，大多学生都爱吸收和听取新型的体育活动项目，从体育教师处得到少部分关于定向运动的了解，虽然定向运动在云南的开展时间不长，但深受大学生们们的喜爱，而最近几年，我省高校开展的定向运动不是太明显，高校选项课程也较为单一。本文通过对云南的地理环境和户外运动的了解，加之人们了解定向运动的人数，对其定向运动在云南省做一个宣传，同时，对云南省高校开展定向运动选项课的可行性进行研究和分析，从而推动我们云南的定向运动发展和高校的定向运动选项课的开展，改变高校单一的选项课。
2云南省高校开展定向运动选项课的重要性研究
2.1增加了学生的选修课课程，让定向运动走进学生
在云南地区，大学主要集中于昆明市，就曲靖师范学院来说，学生可选的选项课程内容少、关于体育来说，比如：游泳、健美操、足球、篮球等，都没有开设定向运动的选项课程，所以，学生了解面减少，知道的只是其中一部分。只有让学生来接触、来了解这项新型的体育运动项目，学生就会喜欢上定向运动，因为定向运动的俗称就是寻宝游戏，是属于体育运动项目，可见它的乐趣是比竞技体育项目要受欢迎得多。定向运动没有竞技体育的枯燥，而且可以在运动中享受快乐的体育。在云南高校开展也就实现第一步的基础，学生是教学的主体，如果没有学生的支持和参与，定向运动很难开展开来，大学的氛围较好，学生普遍喜欢吸收外来的新鲜事，开展定向运动就是要增加学生的课外活动，改变以往只有球类为娱乐的体育运动项目，对于定向运动来说，它是一项户外的体育运动，改变了单一的体育活动场所，场所的转变让学生可以更好的亲近自然。
2.2 可以提高学生的野外生存能力
定向运动在国外大多是在森林中举行，专业的人士会选择在野外举行，我们云南省可以借鉴外国定向运动的选址来让定向运动更好的开展，我们同样可以让学生深入到森林公园中去开展定向运动，在野外开展定项运动不同在学校中一样，学生到了陌生的环境来玩这项游戏，意外的情况随时都可能发生，这就要求我们学生要随时避免环境对我们自身的伤害同时又要很好的完成这项游戏。
定向运动要求有很好的自身野外应急、生存的能力，在野外进行定向运动，我们可以藏下一些食物，如果在进行比赛中受伤，这就要求我们学生冷静的处理，保证自己的安全，定向运动可以培养学生野外救生能力和生存能力，让学生进行多方面的发展，从而提高野外生存能力，开设定向运动选项课也就可以满足这些要求。发表论文。
2.3 提高学生的创造性、主动性、团队配合能力
定向运动路线的选择，每一次都有完全不同的选择方式，不同的参加者都有自己的运动路线和前进方向，参加定向运动可以培养学生的创造性思维和创新意识。定向运动和其它体育运动项目一样，不积极参加，不尽力拼搏就不能取得好的成绩，在参加过程中，学生在找到一个个点标，超越一个个对手时，只有参与者才能体会到那种带有刺激和成就的感觉，对学生的主动参与精神的培养有很大帮助。在通过找点标的同时，可以发挥自己的主动性，让自己能更快更好的找到点标的位置，或者，在团体比赛中带领自己的团队在更短的时间内完成比赛，获得很好的成绩。在一个团队定向运动中，要求的是互相帮助，互相解决路线和点标，这对培养学生的团队合作精神是很有用的，是在快乐体育中产生的，让学生有利于在社会中生存。
3 云南省高校开展定向运动选项课的可行性分析
3.1 云南省高校校园环境优越
在我们云南省高校中，大多都是占地面积较大、树林较多，就以曲靖师范学院来说，我们拥有南湖和东湖，开展的先决环境是有的，建筑物、花草、小路等都可以很好的开展其定向运动。学生对学校环境熟悉，校园与外界隔离，定向运动在校园内进行既方便又相对安全，适合定向运动初学者进行学习和练习是高校定向的有利场所。随着我国经济的发展和教育体制的不断完善。全国各地学校又都扩大了招生，整个云南也不例外，在校园环境的支持下，定向运动的开展在校园将会是一道风景线，在整个云南高校来说，除了西南林学院和云南师范大学开展的较好以外，就是曲靖师范学院了，就云南师范大学（体育学院）来说，地处龙泉路，校园也比较的大，西南林学院处于世博园旁，植被较好。而对于云南来说，场地器材的不足是日趋明显的，而定向运动对与体育场地和设施的要求不高，可直接利用校园、公园和野外等宽阔地带都可以开展，不会以场地和器材产生矛盾的关系。在我们云南的高校中，就以曲靖师范学院为例，校园环境较好，占地面积大，植被规划准确，这些都为定向运动在曲靖师范学院的开展奠定下很好的硬件基础。
3.2 学生对定向运动的喜爱兴趣浓厚
通过访问，云南省大部分学生来自省内，在云南省高校中，学生喜爱定向运动的人数是可观的，只是因为学校的器材缺乏，不能满足近千人的需求，所以，学生的课余体育活动多以球类为主，在西南林学院已有开设定向运动的选修课程，可谓是云南的开端，云南师范大学以及我们曲靖师范学院，植被较好，开展的情况也就较好，只要加大宣传力度和搞活定向运动的资金投入，是完全有可能在学校开展。发表论文。通过调查以后，了解学生渴望改变以往的体育项目是抱着迫切的希望，把体育活动项目搞活，让学生有奇才可以参加到定向运动中来。云南师范大学的新校区在大学城，地理环境和社会环境的集中有利于学生的交流，特别优越的就是因为开展的地理条件丰富加之学生通过体育专业学生的介绍，喜爱的人数明显增加，学生影响学生，这项体育活动就会开展的很好，学生的兴趣得到高层次的培养和激发。
3.3 促进学生身体和心理上健康的发展
随着现代化的飞速发展，生活的节奏不断加快，现代社会对人体抗疲劳能力提出了更高的要求，提高学生的基本身体素质成为高校体育改革的重要指标之一。虽然高校已努力使用了很多教学手段来提高学生的基本素质，但是效果还是不明显，特别是一些比较枯燥的素质练习，比如说耐力素质等。开设定向运动选项课的意义就非常明显，通过发展来改变学生体质，现在的大学生体制明显下降，定向运动对学生来说，不会感到以往对体育的乏味，也不会让参加的学生感觉到体育运动的单一性，同时，定向运动是可以发展和张扬学生的外在个性，让学生的个性张扬出来，让运动完全的充实在自己的生活中，发扬出体育精神 。定向运动的优势就是培养学生的团队精神，摆脱孤傲、独立完成任务的心理环境。在定向运动过程中会遇到诸多的麻烦，我们就是要在运动中来给自己的身心和健康得到锻炼。对于我们定向运动中来说，我们需要找到更多的途径和方法来完成跑步、找点、看地图等，这些会受到外在环境的影响，如天气、地理、气候等的情况，所以，这对学生的心理环境有一定的影响，所以，就必须去克服这些心理上的不良因素。
3.4 丰富大学生课余生活，拓展学校体育内容和空间
在定向运动中，我们高校有很大的空间供给定向运动的开展，只要我们有地图和少量的器材我们就可以开展，利用校园、公园、郊外田野、森林（非原始）、山地等现有的自然环境开展活动，学生参加定向运动不但可以锻炼身体，还能学到许多的地理学识和野外生存常识。开展定向运动，使学校体育课程资源得到充分利用，并且把传统意义上的体育课程搬到大自然中来，最大限度地拓展了学校的体育课程内容和空间。在地理知识上，掌握地图方位和使用指北针的能力，选择最佳的行进路线和运动方法外，还需要具备一定的体育理论知识和体育卫生知识作为基础，以便有利于在定向运动中科学地分配体力，正确地判断体力的消耗、身体状况、合理地呼吸以及运动中的伤病预防、自救和互救等。
4 结论
通过上述的研究，我充分认识到在云南省高校开展定向运动选项课的制约因素和开展的有利条件以及学生的浓厚兴趣，领导的重视大多在竞技体育类的项目中。在结合云南省的省情以及云南省的地理环境，我得到的结论就是开展定向运动是很有利的，云南有着得天独厚的地理环境可以为定向运动的开展作为很好的天然保障，在开展中，我们的宣传不到位，从而会影响高校学生的了解，导致没有学生喜爱。资金的投入也相对较低，没有很好的运动专业指导人员的专业指导，场地的供给不足，只有在公园或者普通的森林公园中开展，没有专业的定向运动人员以及专业和业余的定向运动比赛。
参考文献
[1]刘玉江．定向运动教学与训练[M]．西南交大．2008年5月1日第一章
[2]刘志强．定向运动在高校开展的意义及制约因素分析[J]．教学园地第108页。
[3]刘志强．定向运动在高校开展的意义及制约因素分析[J]．西南科技大学体育学科
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