| 如通过参加校内和校外的裁判工作，随着这些比赛的激烈程度的增加，不断积累临场执哨经验，培养增强战胜困难的信念，并且多观摩一些重大比赛的裁判工作，使自己逐渐适应激烈程度高、剌激性强的比赛场面，用以磨练自己的意志品质，克服心理障碍，提高自我调控能力，使心理逐渐走向成熟，成为一名优秀篮球裁判员。其次,要有良好的情绪状态,在激烈对抗的竞赛气氛中,要保持良好的情绪和适宜的兴奋性紧张度,要善于自我心理调节,情绪不能随场上的变化而起伏。最后,意志也是裁判员所必备的心理条件,要有自信心,相信自己有能力处理好场上出现的各种问题,果断不犹豫,对关键场次关键球敢判敢罚,这样才能树立自己的威信,才能成为一名合格的裁判员。
4 结论与建议
4.1 结论
目前我国高校对学生篮球裁判员的培养还未形成一个完整的体制，基本上处于“师傅带徒弟”这样一种模式，我校也同样存在着,这种模式的优势是不言而喻的，但它的缺陷也同样明显。比如，在裁判员选材、技术指导、道德导向等方面容易因个人的好恶而产生偏差。
4.2 建议
对那些具有渴望提高、有发展前途的裁判员应重点进行培养，有目的地让他们多临场参加各种大赛，积累更多的比赛临场经验，提高裁判水平，使高水平的裁判队伍中出现几名拔尖的体育专业学生裁判员。高校作为未来体育人才培养的基地，应对学生进行全方位、多视角的培养，我校加强与社会协作,让一批有潜力的学生去社会单位各种大赛执哨,提高临场执法水平,使他们在裁判和其它方面成为未来的可用之才。所以学生学习和掌握篮球裁判知识和技能，不仅有利于全面、深刻地认识篮球运动，而且还可以更好地从事篮球教学工作和开展篮球运动竞赛工作。
参考文献：
[1]蔡德坤.培养篮球裁判员的教学与训练[J]，广东教育学校学报,1998.
[2]刘敏，李玉华.对体育专业学生篮球裁判能力的培养[J],广西商业高等专科学校学报 2003，20（3）115-116.
[3]刘金波.试论篮球裁判能力的培养与提高[J]，湖北商业高等专科学校,2003.
[4]郗冰杰.论高校学生篮球裁判能力培养的必要性和可行性[J]，辽宁体育科技,2003，25（1）41-42.
[5]苗向军.对体育校系篮球普修课学生裁判技能教学内容与方法的探讨[J]，山东体育学校学报，2000，16（48）89-91.
[6]和平.谈体育专业学生篮球裁判能力的培养[J]，西安体育学校学报，2000，17（7）141-142. 2/2 首页 上一页 1 2 |
