| 第二条 根据MPM的培养特点，论文选题涉及不同的领域或形式，其具体要求如下：
1、工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准，技术文档齐全，设计结果投入了实施或通过了相关业务部门的评估；
2、技术研究或技术改造类（包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等）项目论文，综合应用基础理论与专业知识，分析过程正确，实验方法科学，实验结果可信，论文成果具有先进性和实用性；
3、工程软件或应用软件为主要内容的论文，科技论文要求需求分析合理，总体设计正确，程序编制及文档规范，并通过测试或可进行现场演示；
4、侧重于工程管理的论文，应有明确的工程应用背景，研究成果应具有一定经济或社会效益，统计或收集的数据可靠、充分，理论建模和分析方法科学正确。
第三条 为确保MPM论文质量，加强MPM论文工作的管理，MPM论文选题由学院管理科学与工程学科点及在项目管理领域有相关研究成果的具有硕士生指导教师资格的老师提出。各位老师提出论文选题时应符合的MPM培养特点与要求，对不符合要求的论文选题，MPM教育中心将予以调整。论文选题提交（包括教师更新的论文选题）的时间为每学期的期中之前，由MPM教育中心上网公布，逾期将不予受理。
第四条 MPM学员选题的基本要求如下：
1、学员可根据MPM教育中心网上各位导师提供的MPM论文选题，结合自己的研究兴趣、工作经历等选择1～3个论文选题或导师作为论文选题志愿。
2、MPM教育中心根据学员所选的第1～3个选题顺序或导师编制学员论文选题汇总表，为每位学员分配一名指导教师。为确保论文指导的质量，每位指导教师原则上一般在同一年级指导的论文篇数不能超过6篇。对学员的第一志愿比较集中（超过规定的人数或论文指导篇数）的导师，MPM教育中心应首先让第一志愿的导师优先挑选或确认学员；对于“落选”的学员，MPM教育中心将遵循学员的第二、三志愿并采取同样的方法让导师确认。对于3个志愿都“落选”的学员，MPM教育中心将通知学员重新选题。
3、MPM教育中心将MPM学员选题与导师“双向选择”后的情况进行汇总，分别通知导师与MPM学员。学员也可在选择、安排导师后，结合自己的工作的特点及自身兴趣专长，与导师商讨重新拟定论文选题。
第四条 论文选题确定后，即进入论文开题阶段。
第五部分 同等学力人员申请硕士学位研究生学位论文的选题要求
根据国务院学位委员会的有关文件及我校研究生院相关规定，同等学力人员申请硕士学位研究生（包括高校教师在职攻读硕士学位）培养只限于具有专业学位研究生招生资格的培养单位举办；举办“研究生课程进修班”的专业也应为有权授予具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位的专业。因此，我院同等学力人员申请硕士学位研究生（包括高校教师在职攻读硕士学位、研究生课程进修班的学员在职申请硕士学位）教育分布于拥有各个硕士生学位授予点的系（所）。
在职人员攻读不同的硕士学位的研究生（包括高校教师在职攻读硕士学位），其硕士学位论文应符合其专业的培养目标与特点。根据国务院学位委员会与我校研究生院对同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）研究生的学位授予的有关规定，我院对其学位论文选题作如下要求：
第一条 根据同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）研究生的培养特点，其学位论文选题应具有一定的理论意义和实践价值，所反映的是当前本专业及相关领域的重要问题。论文应反映出同等学力人员申请硕士学位者已掌握了坚实的专业理论与系统的专业知识，有独立承担科学研究或专业技术工作及解决实际问题的能力。
第二条 同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）论文选题应体现其学科专业的特点，论文形式可以是理论研究或实务问题研究，应有数据或实际资料做支撑；论文的研究方法适当，观点和研究结论应有一定的创新，研究成果要有理论意义与实际应用价值。
第三条 为确保同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）论文的质量，加强论文工作的管理，同等学力人员申请硕士学位（包括高校教育在职攻读硕士学位）论文的选题由其硕士专业所在系（所）中，具有硕士生指导教师资格的老师提出。各位老师提出论文选题时应注意同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）的专业培养特点，对不符合选题要求的，由各个系（所）分管研究生工作的副主任负责调整。论文选题提交（包括教师更新的论文选题）由各个系（所）在规定时间内集中提交给研究生教学办公室的相关项目组，由项目组上网公布，逾期将不予受理。
第四条 对同等学力人员申请硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）者的选题要求如下：
1、学生可根据研究生教学管理网上各位导师提供的论文选题，结合自己的研究兴趣、工作经历等选择1～3个论文选题或导师作为论文选题志愿。
2、研究生教学管理办公室相关的项目组根据学生所选的第1～3个选题顺序或导师编制学员论文选题汇总表，提交给硕士生学位授予点所在的系（所），由各个系（所）为每位学生分配一名指导教师。为确保论文指导的质量，每位指导教师原则上一般在同一年级同一专业的班指导论文篇数不能超过4篇。对学生的第一志愿比较集中（超过规定的人数或论文指导篇数）的导师，系（所）应首先让第一志愿的导师优先挑选或确认学生；对于“落选”的学生，系（所）应遵循学生的第二、三志愿并采取同样的方法让导师确认。对于3个志愿都“落选”的学生，由研究生教学管理办公室的相关项目组通知学生重新选题。
3、研究生教学管理办公室的相关项目组将学生选题与导师“双向选择”后的情况通知学生。学生也可在选择、安排导师后，结合自己的工作的特点及自身兴趣专长，与导师商讨重新拟定论文选题。职业生涯规划论文
第四条 论文选题确定后，即进入论文开题阶段。
第二篇 硕士学位论文的开题要求
根据硕士专业学位论文申请者的特点（非全日制的研究生或在职工作人员），学生进行论文选题与开题报告写作之前，学院各专业学位教育中心（MBA教育中心、EMBA教育中心、MPAcc教育中心、MPM教育中心）以及在职攻读硕士学位（包括高校教师在职攻读硕士学位）者的硕士生授予点所在的系（所），应组织对学位论文申请者关于学位论文写作与答辩过程的专题讲座，具体内容包括论文选题、开题、撰写初稿、修改和定稿、评阅和修改、印制、答辩等。
专业学位论文的开题报告是保证专业学位论文质量的前提，是学员攻读专业学位写作学位论文的必经过程，学员写作学位论文之前都必须作论文开题报告。
专业学位论文开题报告的基本要求如下：
第一部分 开题报告的撰写和开题申请
第一条 在确定论文选题、明确论文指导教师后，学生按照导师的要求，广泛查阅文献，深入调研，收集资料，制定硕士学位论文的学术研究方案，在此基础上撰写开题报告书面材料。开题报告的书面材料不得少于3000字，内容包括：
1、论文选题的理由或意义（为什么要选择这个题目）；
2、国内外关于该课题的研究现状及趋势；
3、本人的研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；
4、主要参考文献目录（中英文的书籍、论文，工作论文及网络资料都可以列入）。
第二条 开题报告撰写好后，用5号宋体， B5纸打印，以便粘贴到《研究生学位论文开题报告登记表》上。学生准备好开题报告的书面材料后，向导师提出开题申请。
第二部分 硕士学位论文的开题报告
第一条 硕士专业学位（MBA、EMBA、MPAcc与MPM）论文开题报告。 3/10 首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页 |
