| 要使学生真正认识到社会上出现的一些消极腐败现象以及市场经济的负效应，是我国正处于体制转型期引起的，是暂时的。只要坚持走中国特色社会主义道路，这些负面影响是能够逐步得到克服的，现代化建设和强国富民的理想是可以实现的。
三是与专业教育相结合，培养学生科教兴国的责任感和使命感。大学生的专业方向比较明确，他们将来如何为祖国建设作贡献，都与具体的职业理想相联系。因而我们要在继续普及国防知识、加强基本技能训练的同时，应在专业知识的教育中，有意识地安排本学科的历史和现状，强调本学科在国家经济发展中和在世界上所处的地位以及社会对本学科学生的需求情况和素质要求等方面的内容，以此激发学生对事业、对民族、对国家的责任感，把个人的“成才”与“爱国”结合起来，用科教兴国的实际行动回报祖国和人民。
三、发挥信息网络优势，拓宽高校国防教育实施方法的新渠道
面对社会的巨大变革和迅速发展，国防教育必须在继承的基础上探索，在探索的前提下创新，从国防教育实施方法手段上全面创新，从传统走向现代化。一是确立开放式的国防教育观念。网络的出现和发展，不仅改善了国防教育工作者的物质条件，增加了开展教育的工具和载体，更重要的是带来了新的工作方式、思维方式和价值观念。目前网络已成为高校师生最重要的信息来源，这就要求我们在教育理念上要有较大的转变，正确认识和充分利用网络在国防教育方面的积极作用，逐步使国防教育的课堂不再仅仅局限于单位和部门的一个小天地，而是扩展到整个学校及至全社会，全方位地实现“国防教育社会化”这样一个交叉链接的网状格局，使原有相对狭窄的教育空间，相对扩大和开放，这样国防教育的路子就会越走越宽。二是建立国防教育网站。国防教育的重要任务是提高国防意识，它既要传授国防建设需要的专门知识和技能，也要传授国防意识、爱国主义、民族精神等社会思想意识。这些无疑都是具有深刻内涵的理性内容。但要把这些理性内容铸于大学生的灵魂之中，仅靠简单刻板的说教是不行的，要使抽象的理性内容通过直观的、可视的形象表达出来，就要及时转变教育观念，树立信息资源意识，主动进入网络，尽快建设一批为青年师生所喜爱的具有高校特色的国防教育主题网站，占领网络时代高校国防教育的制高点。三是要形成高校网上国防教育的特色。在网站、网页的制作上，不仅在外观、版面上要有个性，更重要的是用丰富和经常更新的内容去吸引人，运用网络进行国防教育，就要从传统讲课式的文字性内容、纯理性内容、单向宣传性内容、转向适应互联网特点的大信息量、全方位触感、游戏性强，图文并茂式的交互式内容，使代表人类先进科技、文化和思想的信息在互联网上占主流地位。
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