| 并逐步与10家郴州骨干企业共建集校企即时互动、中高职学历教育、技能培训与鉴定、应用技术研究、员工自主学习发展五大功能于一体的“空间校园”，建立企业员工学习个人空间，促进学习型企业建设。随着我院职业教育信息化建设的步伐迈得更快更坚实，通过校企合力，力争“十二五”期间，与100家郴州骨干企业共建集中高职学历教育、技能培训与鉴定、应用技术研究、员工自主学习发展四大功能于一体的“厂（公司）中校”，打造出“百企空间校园”特色品牌。在服务郴州地方经济建设、服务湘南国家级承接产业转移示范区建设等方面发挥更大更强的引领作用。
3、加强“双板教学”建设，凸显职业教育信息化发展特色
“双板教学”即PGP电子双板课堂教学平台，采用两块电子白板作为展示、板书的工具，通过两块电子白板的协同控制，实现了课堂多媒体展示与教师传统黑板板书教学方式的完美结合，将板书、演算、推理、标注等传统课堂活动融入现代课堂，达到了“随处可写，随时可写”以及课堂书写痕迹按需保存的效果。
“双板教学”是通过教育内容、教学手法和教学方法的现代化，突出课堂教学设计和组织作用，体现并适应教学个性化的需求，力求提高教师信息技术应用水平、更新教学观念，激发学生学习的兴趣和主动性，提高课堂教学的效率和效果，促进课堂教学的变革与创新。教师在双板教室进行双板教学，通过自动录播系统进行教学实况录制、音视频同步直播，同时远程学员可以同步听课、同步学习，也可实时地转播到校园网或互联网上，以供学校教学观摩，开展智能化，全交互，网络化教学。教学视频资源的实时录制可以断地充实到学校的数字化教学资源库中，方便在线点播和回看，以满足学生自主学习和教师资源共享的需要。学校将在现有校园网络基础上实现无线网络全覆盖，无线信号服务无盲区，提供更方便、更快捷的网络接入服务。学校师生可以随时随地通过空间观看在线教学直播，自主选择点播所要学的数字化教学课程。“双板教学”的推广与应用，必将更好地提升学校服务湘南国家级承接产业转移示范区建设能力，提升学校教育教学水平和综合竞争力，凸显高职教育信息化发展特色。
结束语：教育信息化作为国民经济和社会信息化的重要组成部分，是构建现代国民教育体系、建设学习型社会、促进科技创新的内在要求。随着信息化建设的全面推开，通过校企合力，为百企空间校园的有效运行奠定坚实基础，在服务郴州地方经济建设、服务湘南国家级承接产业转移示范区建设等方面发挥更大更强的引领作用。
参考文献
1 教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》 教育部 2012年3月
2 郴州职业技术学院.湖南省示范高职院校建设方案[R]P81
3 世界大学城 http://www.worlduc.com/
4 百企空间校园 http://www.worlduc.com/usershow/default.aspx?uid=188631 2/2 首页 上一页 1 2 |
