论文导读:：为人性僻耽佳句，语不惊人誓不休，
论文关键词：为人性僻耽佳句，语不惊人誓不休
俗话说：“三分文章七分修改。”从一定意义上讲，好作文都是修改出来的。
福楼拜说：“修改是天才的标志。”
鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”
老舍说：“删改自己的文字是多么要紧的事。”
欧阳修著名的《醉翁亭记》“修饰之后，与始落笔有十不存五六者”。
果戈理规定自己的稿子起码要修改八次。
杨朔的《雪浪花》草稿修改了二百多处，全文一字未改动的只有十五句。
看，我们的前辈把文章修改看得多重要。古今中外，凡有成就的作家，没有不重视文章修改的，他们认真修改文章的精神很是值得我们学习。生活中，固然有一挥而就、一气呵成的佳作，但大多数的好文章都得力于修改。
那么，中学生修改文章要从哪些方面人手呢?
A.要检查主题是否明确，材料是否充实。换句话说，就是文章在观点和材料上还有没有需要改动的地方。有些同学在动笔之前尽管审清了题，考虑了文章的中心，但动笔后，往往就“下笔千言，离题万里”了。所以，作文好了应先在立意上查找毛病，再修改。如一位同学在课堂上写了篇《我理解了母爱》，讲的是我的身体非常瘦弱，性格内向，母亲十分关心我，给我订了份牛奶初中语文论文，这样每天早晨，母亲要跑很远的路去领牛奶。并且详写了一个大风雨的早晨领回牛奶后，全身都湿了，且淋出了病，看到这情景，我感动得哭了，觉得母亲非常关心我，我理解了天下父母心。这样一个材料能自然而真实地反映“理解”母亲吗?恐怕很难。后来，他对初稿作了这样的修改：每天早晨母亲逼着我跑去领牛奶，而且风雨无阻，我委屈地哭了，心里挺难受，以为母亲不爱我。后来才明白母亲是用“牛奶+跑步”的方式来锻炼我的身体素质和内向性格，茅塞顿开，理解了母亲的良苦用心。改后，材料与主题的结合明显紧密了。其次，对文章材料的增删也要反复琢磨，反复修改。大家都知道，魏巍的《谁是最可爱的人》原稿有二十多个例子，一删再删，只剩下三个，结果文章精炼了，把志愿军战士的英雄气概和崇高品质表现得更突出更鲜明了。
B.要进一步推敲结构安排是否妥当。结构就像盖房子，不精心设计，随便动工，是盖不好房子的。文章写好后，应看文章是否符合生活本身固有的规律，是否符合人物、事件发展变化的过程，是否符合环境、景物的构成层次，是否符合阐发道理的步骤等。在此基础上，再看文章前后部分能否联系起来，意思是否有中断和跳跃性太大的毛病论文格式范文。如有位同学写了篇《理发》的文章，头两段写今年到外婆家度暑假时被外婆逼着去理发的情形，第三段则写两年前在这里理发遭理发员恶骂之事。于是第三段开头写道：“提起理发，我就不由得发怵了……”很自然地进入了回忆。回忆完后，就直接写现在去理发的事，“我小心地推开了门，一位年轻的理发员迎上来，客气地把我让到了座位上。”这样，中间意思就断档了，修改过程中，他补进了一句“现在怎么办?外婆的话可又不能不听”，又从回忆中转到现实，很自然衔接两个部分。推敲结构还不应该丢三落四。有篇习作《我的班主任》前面写道：“他生活简朴，工作认真，还热情地关心寄宿生的生活。”可后面只写了“生活简朴”和“工作认真”两方面的事，漏掉了“关心寄宿生的生活”。这就是典型的有呼没应。
C.要进一步润色文章的语言。润色语言，先要把文章浏览一遍，力求消灭错别字。然后修改不通顺的句子。要删繁就简，力避啰嗦，反复推敲字、词、句。比如《我的班主任》开头写道：“夜深了初中语文论文，大街上华灯齐放。我和妈妈走在路上，路过学校，校园一片安静，只有一间办公室还灯火通明，有位银发飘飘的老师，时而拧眉沉思，时而奋笔疾书……”这样的开头很好，渲染气氛，引出对象。可语言就啰嗦了，应把无关紧要的删去。另外，一些模糊不清、辞不达意的词也要改掉。如“劳动结束了，我们像凯旋而归的战士……”，这里的“凯旋而归”用得不好，“凯旋”就是“战胜归来”的意思，“而归”就多余了。最后，还要看用词是否生动形象。
此外，对生活常识的认知，关联词的运用，甚至标点符号都是修改文章需要注意的地方。
文章写好后，可先放一放，等自己感情冷静下来，再删再改，这很必要。否则，不易发现毛病。也可以拿给别人看，更要自己反复诵读。这些你都可以尝试尝试。
修改文章对广大中学生朋友来说，是不断学习、提高的过程。在修改中可以使自己成熟起来。可修改文章是件苦差事，需要逐字、逐句、逐段以至逐篇反复推敲。杜甫有句名言：“为人性僻耽佳句，语不惊人誓不休。”我们应拿出这种精神来。
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