论文摘要：本文针对“所有小学生一提起英语单词，就感到头痛，也会使他们的学习兴趣受到影响”这一现状，结合《义务教育小学英语新课程标准》的指导思想，探索英语单词教学的改革，提出如何激发学生学习英语的兴趣，如何使学生在轻松愉快的环境中学习英语的一些具体做法。
论文关键词：寓教于乐,轻轻松松,兴趣浓厚
曾有一个学生与我谈起：“管老师，教英语单词的时候，能不能像教字母时多做游戏呀？不知道怎么回事，我的脑子越来越不好使了，那些单词就是记不住，我该怎么办呢？”是呀，这就是传统英语教育的结果。只要一谈起英语基础教育，人们脑海里就会出现的画面是：学生反反复复地念着几个彼此毫不相干的单词，或是“这是……”，“那是……”，“早上好”，“你好”之类的句子，至多也不过是几个学生戴上头饰，照着课文一字不漏地重复几遍。一年年过去了，学生始终不明白这一句和那一句有什么关系。遇到实际场合，更是张口结舌。教学观念基本上是以知识为本位。外语教学“不能学以致用”和“少慢差费”的现象普遍存在。正当我为那位学生的提问发闷时，正当我努力寻找答案时，正当我手足无措时，新课改像一列火车平稳而及时地向我驶来。
《义务教育小学英语新课程标准》中指出基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”。英语教学的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。一个师生和谐、气氛融洽，充满趣味的英语课堂，将使学生受益无穷。营造趣味课堂的方法很多，游戏教学是一种行之有效，并深受广大学生欢迎的方法。游戏教学有利于激发学生的学习兴趣，减轻压力和负担；有利于增长学生的知识，发展学生的智力；有利于学生的身心发展；有利于帮助学生掌握知识、技能和能力；有利于陶冶情趣。“玩”似乎是儿童的天性，通过游戏，学生得到鼓励，人格不断发展，引人入胜。儿童在渴望模仿，希望探索的情绪支持下热情投入，并在一种无拘无束的气氛中不知不觉的学习英语知识。针对“所有小学生一提起英语单词，就感到头痛，也会使他们的学习兴趣受到影响”这一现象，我在一线教学中，不断摸索尝试，总结出一些有趣又有效的单词教学方法，把枯燥的单词教学贯穿到娱乐之中，使他们不感到乏味，激发他们的学习兴趣，寓教于乐，效果极佳。
我的这套教学方法分为以下五个方面：
一、拼拼贴贴学单词
在教学中，我采用色彩鲜艳、生动有趣的卡通图画，给学生视觉上的刺激，提高学生的学习兴趣，使学生轻轻松松地掌握知识。在教学人教版PEP教材第一册Unit2中的单词head、face、nose…时，我准备了很多卡通图卡。这些图卡有的缺head，有的缺face，有的缺nose。首先，把缺head的卡通图卡挂在磁性黑板上，有熊的身体，有猫的身体，有老虎的身体等等。然后，教师问：'What’smissing?”接着，老师一边用手势提示学生用手指着自已的头，一边播放head读音的录音三遍，让学生边说边找到所缺的东西粘贴到画上。最后，把图卡混在一起，让学生回答。以此类推，教face，nose…人体其他部位的单词。
也可以用贴画的方法给学生一张卡通画，将图画上的eye，nose，mouth，ear…挖空，让学生贴上去。这种拼拼贴贴的方法比较适用于学习一组相关的词汇。
二、猜猜谜语学单词
在教学中，我们可以把一些单词编成谜语。首先，我鼓励学生猜出中文谜底，然后用英语猜出谜底，下课了学生嘴里还念念有词。等到第二天上课复习时候，再要求学生用英语猜出谜语。例如：教人教版PEP教材第一册Unit6中的单词plane，我给学生一个谜面：“有人说我象老鹰，有人说我象蜻蜓，请到我的肚里坐，马上带你到北京。”学生立刻独到是飞机，然后再教单词，学生就有兴趣了。这样既让学生在教学过程中得到了适当的调节，也很好地掌握了英语单词。这种方法主要用于学生的熟悉的谜面。
三、唱唱歌曲学单词
唱歌不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以增强记忆力。在英语教学中，很好地利用唱歌这种形式也就是将大脑的左半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一，其功效是不言而喻的。学生初英语都会感到单词特别难忘，这是学生学英语遇到的第一大困难，尤其是差生。我在教小学英语第一册时，将表示动物、交通工具学习用品等单词分别编成歌词让大家学唱，以增强记忆。如AnimalSong：
 1155|67165—|
Cat,cat,meow.meow.lhaveacat.
4433|221—|
Duck,duck,quack,quack.lhaveaduck.
5544|332—|
Monkey,monkey=,ji,ji.Actlikeamonkey.
554564|321—|
Dog,dog,woof,woof.Actlikeadog.
在教唱过程中，让学生充分发挥想象进行自由表演，然后从中选出最形象的动作让大家模仿。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
