| 论文导读：大学生是祖国的精英，是中华民族的希望。因此，我们必须高度重视大学生思想政治教育。这不得不引起我们的深入思考。
关键词：大学生，思想政治教育，思考
大学生是祖国的精英，是中华民族的希望。大学生的素质直接关系到祖国的未来。因此，我们必须高度重视大学生思想政治教育。当前，我们的大学生主流是好的，但是也存在很多不容忽视的问题，这些问题我们必须高度重视，认真分析，全力解决。
1. 理想信念严重缺失
在改革开放30周年之际，一名德国人写了一篇题为“中国人没有信仰”的文章。这不得不引起我们的深入思考。
的确，当代大学生的理想信念状况不容乐观。“我抽的不是烟是寂寞”、“郁闷” 、“无聊”等一些词语成为非常流行的字眼。很多大学生整天不知道做什么，干什么都很无聊，于是开始沉迷于网络，盲目恋爱等。“别和我谈理想，早戒了”，对于共产主义信仰缺乏信心。然而，西方的“非主流”等思潮却颇有市场，这从我们大学生的观念、语言、行为、服饰等多方面都有淋漓尽致的表现。“非主流”思想带有很大的欺骗性和煽动性。受这种思想影响，一夜情、打骂师长、破坏公物等传统所不容的言行时有发生，成为严重的社会问题。
社会存在决定社会意识。大学生思想政治状况受社会存在制约，是对社会存在的一种反映。我国处正于改革开放和经济全球化背景下。改革开放必然改变一些落后观念。加之，我们的一些制度尚不健全等因素造成传统思想受到冲击，新的优秀思想尚未完全深入人心。当前，“全球化在经济领域的扩张演变为意识形态和文化的话语权的争夺”，“这不仅使全球化图景因经济、政治和文化的相互交织更为复杂，而且呈现为文化领域中的交流和冲突。”[1]（P61）西方国家打着“民主、人权”的口号，进行意识形态及文化渗透，提出“人权高于主权”等口号，这对我们的大学生极具迷惑性。
为了帮助大学生树立共产主义远大理想，看清西方国家的虚伪和险恶用心，应该从以下几方面入手：（1）国家应该把大学生思想政治教育上升为重大国家战略。媒体、网络、家庭、学校等多方面共同努力，“使马克思主义始终牢固地占领思想政治阵地,使各种唯心论、非马克思主义和反马克思主义的东西没有可乘之机”。[2]（2）转变大学生思想政治教育的方式。要做到与时俱进，“以人为本”，采取大学生愿意接受的方式进行。（3）教育内容应该切合实际，切记好高骛远。共产主义远大理想教育必须与实际相结合，“思想政治教育没有时代感就没有生命力。” [3]让大学生感觉到共产主义理想有益并能够实现，而不是空中楼阁。
2. 自主意识增强，成才愿望过于急切
大学生处于思想接近但尚未完全成熟的时期，本身就容易突出自我，迫切得到认可。再加上西方个人英雄主义思想渗透，父母由于溺爱什么都不让大学生做（在部分大学生眼里是对他们的不认可）等原因，大学生被认可的愿望就更强烈。为了得到社会认可，盲目模仿成人的一些行为，过分早熟。出现早恋、吸烟、同居、打架、混社会等不良行为，甚至还出现吸毒、杀人等严重的违法行为。
家庭、学校教育的不认可让他们异常困惑、烦躁与焦虑。社会越不认可，他们越模仿，造成恶性循环。在成年人眼里，这是一种堕落。然而，一位在校大学生在文章中写道：“专业前景渺茫和专业教育质量低劣这两大弊病把‘80后’大学生推向就业恐惧”，“‘80后’大学生并未堕落，而是整体呈现焦虑的面貌。” [4]
大学生渴望成才是好事，我们应该充分尊重和相信他们。我们在教育他们时一定要“以人为本”，时刻牢记他们是有自己的思想的活生生的人，多建议少命令。因为他们特别希望尊重和认可。有大学生在网上写着“我们年轻，需要指点，但不需要指指点点。”从这句话可以看出他们的心声。
3.功利主义和拜金主义盛行
由于市场经济规则的诱发，大学生处事态度日趋务实，价值追求和行为选择的实用化和功利化日益明显。南开大学的专家曾作出归纳，当今大学生在观察问题、分析问题时往往表现出五个“更多”：更多地采用生产力标准，而不是意识形态标准；更多地采用具体利益标准，而不是抽象的政治标准；更多地采用市场经济标准，而不是传统的道德标准；更多地采用批判的标准，而不是建设的标准；更多地采用“与国际接轨”的标准，而不是“中国特色”的标准。[5]
这种实用主义和功利主义导致我们的大学生鼠目寸光，为了短期利益不择手段，出现诚信危机和道德危机。实用主义在金钱和西方不良思潮刺激下，诱发了拜金主义和享乐主义，部分大学生中存在着“一切向钱看”的思想。出现个人利益之上，严重损害社会公德和社会风气。我们必须高度重视这一问题。加强思想政治教育，树立共产主义远大理想，树立正确的价值观和消费观，教育学生个人价值建立在社会价值基础上。功利主义和享乐主义导致大学生鼠目寸光，贪图享乐，不思进取。这严重影响大学生的个人发展，从长远看影响我们国家的长久发展。
4. 压力增大，心理问题突出。
随着社会的高度发展，生活节奏明显加快，各个方面的竞争压力不断增大。
加之当代大学生多为独生子女，学生的心理承受能力下降等因素，大学生的心理问题比较突出。厌学、自卑、嫉妒、心态失衡、逆反等多种不良心理，甚至还出现由于心理问题引起自杀以及杀害他人等恶性事件，这已经成为一个严重的社会问题。
现代社会不断加快节奏所带来的压力以及东西方多种价值观冲突是许多大学生心理问题的主要原因。现今社会本来就存在各种压力：学习压力、情感压力、就业压力、生活压力、住房压力、工作压力、经济压力等等。加之大学生就处于思想的波动期，情绪容易波动。因此，各种压力对大学生的影响更大。很多学生甚至不愿意面对现实，逃避现实，从而出现沉迷网络、借酒消愁、蹉跎岁月、浪费生命等现象。
大学生的心理问题非常严重，应该从多角度解决这一问题。（1）国家加强正面引导，净化网络，对容易引起大学生心理问题的内容予以严格限制。（2）增加心理辅导工作者数量，对于出现心理问题的大学生及早发现，及早指导。（3）加强对各类特殊学生的心理动态的关注。采用“住两头，带中间的办法”，建立心理信息档案。（4）“以人为本”，建立关爱性、和谐型校园，让每名大学生都快乐健康成长。
大学生思想政治教育直接关系到国家的未来。全社会必须以对国家、对民族、对历史负责任的态度解决大学生思想教育领域出现的各种问题。解决这些问题的根本在于世界观和价值观的教育，思想政治教育一定要“以人为本”，切合实际，与时俱进，不断改进教育方法。这样才能深入大学生内心，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，开创我国的大学生思想政治教育工作新局面。
参考文献
[1]张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等.现代思想政治教育学[M]，北京：人民出版社，2006.
[2] 江泽民. 在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上的讲话[N]. 人民日报, 1999-07-O1(1).
[3]顾海良.高校思想政治教育导论[M]，武汉：武汉大学出版社，2006.
[4] 高晓红.我非堕落只是焦虑[N].中国青年报，2007- 01- 19（6）.
[5]逄锦聚、李毅.新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的新途径探索[J]，思想理论教育导刊，2005(3)：57-62.
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