| 根据预定计划和实施效果，提出在此循环中尚未解决的问题，巩固落实实施的措施。如部分管理模式改进措施和创新方案因某种原因没有得到完全落实，但其它改进措施和方案得以实施并取得良好效果，通过这一步骤，再次论证未实施方案的可行性，转入下一循环实施，并在下一循环巩固已取得成效的方案，形成思想政治教育工作的良性循环。
以上8个方面工作要素所产生的相互联系和协调关系，其工作机理与运行机制均由PDCA循环规律所决定，是形成PDCA循环整体性工作效能的重要基础，四个阶段有机地融为一体，各部分功能得到互补，在工作机理上得到相互促进和提高，进而使整个管理过程趋于具体化、完善化，充分体现了PDCA循环模式的科学与实用性。
综上所述，PDCA循环系统是一种高效能管理模式，由于能有效地结合高校思想政治教育工作实际，并遵循其工作规律，通过量化各项管理工作措施，规范思想政治教育工作程序，大大地促进高校思想政治工作改革进程而成为高效率管理体系。因此，在高校思想政治教育工作中，根据其工作特点有效地运用PDCA循环程序去获取良好的管理工作效能，是振兴高校思想政治教育事业的一条切实可行的重要途径。
注释：
[1]刘书庆，杨水利．质量管理学[M]．北京：机械工业出版社，2003，第16页
[2]申玉，韩成宇．PDCA循环及其在研究生招生管理工作中的应用探讨[J]．北京理工大学学报，2004（2）：第46页
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