论文导读：为了解艾滋病对大学生所产生的影响。了解调查对象的艾滋病的相关知识、态度及行为状态。虽然被抽查对象绝大部分知道不洁性行为、血液制品、污染针头、母婴均是艾滋病的传播途径。调查问卷的第二部分：经统计得出的数据显示：大学生对艾滋病患者的态度是既同情关爱又有排斥恐惧心理。
关键词：:艾滋病，知识，态度，行为，大学生
艾滋病是“获得性免疫缺陷综合症”（AcquiredImmunodeficiency Syndrome，AIDS）的译名，我国曾一度译为“爱滋病”，因容易造成仅由性行为传播的误解，故现统一译为“艾滋病”。根据目前的研究，艾滋病病毒分为HIV-1和HIV-2两种类型，HIV-2局限于西部非洲，且毒性较弱，而HIV-1则分布广泛，是引发艾滋病全球流行的主要原因。HIV-1又可进一步分为三大进化群，共12个亚型，中国已发现8种HIV-1亚型（A、B、B'、C、D、E、F、G） [5] 。
2005年11月21日，联合国艾滋病规划署官员在新得里公布的报告显示，全世界艾滋病病毒感染者总人数达到最高水平，全球估计共有3860万名艾滋病病毒感染者，其中一半以上是15～24岁的青少年，15岁以下的儿童230万，每天有6000名15～24岁的青少年感染HIV [3] 。青少年正成为受艾滋病危害最大的群体之一 [4] 。为了解艾滋病对大学生所产生的影响，对徐州市五所不同类型高校的在校大学生及其所在院校的艾滋病健康教育环境进行了调查，现报告如下。
1 材料与方法
1.1调查对象
徐州市五所不同类型高校（中国矿业大学、徐州师范大学、徐州医学院、九州职业技术学院、彭城大学）共500名学生（回收有效问卷487份）。其中男性274名，女性213名；户口来自城镇的有227人，来自农村的有260人；一年级学生156人，二年级学生147人，三年级学生103人，四年级学生81人；医学类专业121人，非医学类专业366人。
1.2调查方法
①问卷调查形式，了解调查对象的艾滋病的相关知识、态度及行为状态。按各校在校学生数占五所高校在校学生总人数的比例，决定投往各高校的问卷数。例如：中国矿业大学在校生大约2万，占五所高校总在校生数的32%，所以投往该校的问卷数为500×32%=160份。
② 访谈法，通过调查小组成员与受访者的相关谈话内容，直接了解调查对象关于艾滋病的认知程度及其所在院校的健康教育师资，“防艾”工作现状等。
2 结果
2.1一般情况
本次调查共调查四类五所高校，发放问卷500份，共回收487份有效问卷，其中男性274名（56%），女性213名（44%）；户口来自城镇的有227人（47%），来自农村的有260人（53%）；一年级学生156人（32%），二年级学生147人（30%），三年级学生103人（21%），四年级学生81人（17%）；医学类专业121人（24%），非医学类专业366人（76%）。（见表一）
表二 受访者类别情况表
| 性别 户口 年级 专业（医学、非医学） |
| 男 % 女 % |
城镇 % 农村 % |
一 % 二 % 三 % 四 % |
医学 % 非医学 % |
| 274 56% 213 44% |
227 47% 260 53% |
156 32% 147 30% 103 21% 81 17% |
121 24% 366 76% |
2.2大学生对艾滋病相关知识的掌握情况。
调查问卷的第一部分：经统计得出的数据显示：大学生作为受过良好教育的一个群体，对AIDS的相关知识的了解较好但不深入，存在着一定的不足和隐患。被调查者在回答“HIV就是艾滋病吗？”，“一个人得了艾滋病可以从日常生活中看出来吗？”“感染了HIV，是否会即刻表现出艾滋病的症状？”等问题时，分别出现了高达56.5%、33.2%、25.8%的错误率，在其他诸如艾滋病的病因、艾滋病与性病的区别、艾滋病的预防与可否治愈等问题上还存在认识误区。回收的487份有效问卷中只有21%的问卷在艾滋病知识部分的正确率能达到80%以上，还有17.4%的问卷的正确率在50%以下。在艾滋病的传播途径方面，虽然被抽查对象绝大部分知道不洁性行为、血液制品、污染针头、母婴均是艾滋病的传播途径，但分别有34.9%、40.3%、32.1%的大学生认为蚊虫叮咬，咳嗽、打喷嚏，礼节性的接吻会成为艾滋病的传播途径；30.7%的大学生认为正确使用安全套不能降低艾滋病传播的危险或者回答“不清楚”。由最后的数据统计看出，我们不少大学生对于艾滋病相关知识的掌握是不够的，这是一个不容忽视的问题，学校有必要开展必要的活动，对全体学生进行“防艾”知识教育。
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