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4 李克、李淑康,2006,认知语言学中的图式理论及其对英语听力理解与教学的启示[J],《济宁师范专科学校学报》(3)。
5 李栗,2007,图示关联理论视角下的英语听力策略探讨[J],《外语教学研究》(5)。
6 李淑康、李克,2006,认知语境理论框架下的关联理论[J],《济宁师范专科学校学报》27(6)。
7 李欲娴、张晓娟,2005,关联理论在大学英语写作中的运用[J],《忻州师范学院学报》21(2)。
8 吕公礼,1996,从语境的终极参照性看含义理论的演化与重构[J],《外国语》(4)。
9 潘震,2005,语篇理解中的关联理论[J],《盐城师范学院学报》。
10 瞿舒,2005,图示理论:大学英语写作教学的新视角[J],《黑龙江高教研究》(2)。
11 熊学亮,1999,《认知语用学概论》[M]。上海:上海外语教育出版社。
12 徐盛桓,2002,关联原则与优化思维[J],《外国语》(3)。
13 许雪芬,2004,图示理论与大学英语写作[J],《长春工业大学学报》25(4)。
14 赵艳芳,2000,《认知语言学概论》[M].上海:上海外语教育出版社。
15 周芬芳、唐德根,2006,认知语境视角下的文化图示与语篇理解[J],《齐齐哈尔大学学报》。 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
