论文导读:：初中物理中的科学探究方法归纳，物理论文。
论文关键词：初中物理中的科学探究方法归纳
在物理学中，将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过崔来替代，得到同样的结论．这样的方法称为等效(替代)法，运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化、直观化。
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教材中方法的运用
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(1)在力的合成中，若干个共同作用的分力就可以等同于作用效果相同的一个合力，相反，一个力也可以分解为作用效果相同的若于分力
(2)在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想
(3)在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，效果相同
(4)在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像
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二、建立理想模型法
把复杂问题简单化，摒弃次要条件，抓住主要因素物理论文，对实际问题进行理想化咎理，构建理想化的物理模型，这是一种重要的物理思想。在建立起理想化模型的基础上，有时为了更加形象地描述所要研究的物理现象、物理问题，还需要引入一些虚拟的内容，藉此来形象、直观地表述物理情景。
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教材中方法的运用
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(1)匀速直线运动，就是一种理想模型中国知网论文数据库。在生活实际中严格的匀速直线运动是无法找到的，但有很多的运动情形都近似于匀速直线运动，按匀速直线运动来处理，大大简化了难度，得出的结果又具有极高的精度，在允许的误差范围内与实际相吻合
(2)杠杆也是一种理想模型，杠杆在实际使用时，由于受力的作用，都会引起或大或小的形变，可忽略不计，因此，我们就把杠杆理想化，认为它无形变
(3)汛期，江河中的水有时会透过大坝下的底层从坝外的地面冒出来，形成“管涌”，“管涌”的物理模型是连通器
(4)光线、磁感线都是虚拟假定出来的，但它们却直观、形象地表述物理|青境与事实，方便地解决问题。通过磁感线
研究磁场的分布，通过光线研究光的传播路径和方向
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三、实验推理法：
实验推理法它以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出结论，深刻地揭示物理规律的本质，是物理学研究的一种重要的思想方法
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教材中方法的运用
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(1)研究牛顿第一定律
(2)研究真空中能否传声
(3)“自然界中只存在两种电荷”这一重要结论，是在实验的基础上进行推理得出来的
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四、转换法
在物理学习中，有时需要研究看不见的物质(如电流、分子、力、磁场)，这时就必须将研究的方向转移到由该物质产生的各种可见的效应、效果上物理论文，由此来分析、研究该物质的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法转换法作为一种思维方式也时常在分析、解决问题时应用到
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教材中方法的运用
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(1)电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定。即根据电流产生的效应来判断
(2)分子运动看不见、摸不着，不好研究，但可以通过研究扩散现象认识它
(3)磁场运动看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定
(4)判断电磁铁的磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的多少来确定
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五、控制变量法
在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。【注意】在很多探究性实验中经常用到此法。
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教材中方法的运用
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(1)研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系
(2)研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系
(3)研究液体的压强与液体的密度和深度的关系
(4)研究物体的动能与质量和速度的关系
(5)研究物体的势能与质量和高度的关系
(6)研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系
(7)研究电流与电阻、电压之间的关系即欧姆定律
(8)研究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系
(9)研究电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系
(10)研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流的大小的关系
(11)研究蒸发快慢与液体温度、液体的表面积和液体
上方空气的流动快慢有关
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六、类比法
为了把要表述的物理问题说得清楚明白，往往用具体的、有形的、人们所熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。通过类比，使人们对所要揭示的事物有一个直接的、具体的、形象的认识，找出类似的规律【注意】类比的两个或两类对象要有共有的相同或相似处
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教材中方法的运用
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(1)研究电流时用水流比作电流
(2)用“水压”类比“电压”
(3)用抽水机类比电源
(4)研究做功快慢时与运动快慢进行类比等
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