| 3.9 隐喻和其他修辞格的对比研究
胡世雄（2000）在分析了隐喻深层结构的同时，还讨论了隐喻和明喻的区别。作者通过隐喻观从不同角度、不同层面去强调隐喻的实质和意义,且都有一定实例作依据,但其理论和实践涵盖面并非毫无缺陷,所以也在积极吸收有关学科新的研究成果,不断完善自身,这也说明对隐喻的实质、机理、含义等问题有必要进一步探索。相比之下,新杨春(2008)分析了隐喻和换喻的异同。林敏（2008）以“сердце”和“心”为例论述了隐喻和转喻用法的异同。刘涛以俄汉语“手”的认知为例分析了俄汉语认知域中的转喻与隐喻连续体现象，探求到转喻和隐喻的区别[25]。
4 隐喻和实践
1）隐喻和语篇
赵洁认为，报刊政论中的隐喻是表现评价功能的一种手段。作者试图挖掘了引起隐喻模式积极使用的社会原因[26]。王秀芹从认知科学，语言系统内部及修辞方面探讨了政治语篇中隐喻概念的功能[27]。李玉萍（2000）讨论了报刊中政治隐喻使用的集中性，扩展性，大众性，形象性的衰亡和激活，体系性。探讨这一话题的还有张俊翔黄秋风(2007)和段多姣(2006)
孙凯和董文周（2001）分析了隐喻在诗篇层面上的功能研究
王文忠（1999）研究了俄语口语的隐喻特点。这篇论文对于我们提高俄语口语水平和教学水平是有借鉴意义的。
这方面的研究多集中于报刊政论文方面，对其他文体研究很少。
2）隐喻和教学
李含平和赵秋野（2010）研究了俄语词汇教学中的隐喻能力培养。张薇(2010)简要分析了隐喻在俄语教学中的应用。学术刊物鲜有讨论隐喻理论对语言教学的指导作用和应用价值,今后应该努力研究如何把隐喻理论全面应用到词汇、阅读、文化等二语习得环节中去，这也是俄语学界需要深入探讨的地方。
二 隐喻研究趋势和建议
考查国内学者对隐喻理论研究的论文看出，隐喻理论还有许多不完善的地方，至少文学艺术论文，隐喻概念没有统一就是一方面。尤其是继续从认知语言学的角度。而且，我们对国外尤其是俄罗斯学界隐喻研究译著很少，对其理论探讨还很零散[28]。（张全生，2004）英语学界对隐喻缺乏定性定量研究，俄语学界也存在这一问题
通过前文中俄语学界研究隐喻的介绍中看出：概念合成理论涉及很少，这是现在国内其他学者研究的焦点和热点[29]；应该继续深化利用隐喻对语境和文化的研究；俄语学界对熟语和谚语等方面关于隐喻研究不多；6 隐喻应用于翻译理论探讨和实践中的论文很少；应该扩大和深入研究隐喻在二语习得中的实践应用。
总之，俄语学界应该继续深入隐喻的理论探讨，并从多个角度进行研究，把研究成果积极应用于各类实践中。
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