面向装备保障训练任务的训练资源需求预测_资源优化-论文网

论文摘要：以同时开展多项装备保障训练任务为研究背景，针对训练资源需求多、训练资源需求冲突等特点，研究多训练任务的训练资源需求。为便于对训练资源需求进行计算，提出了一种训练资源分类方法，对各类训练资源的使用进行优化，并结合现有训练资源情况，得出所需训练资源的种类及数量。
论文关键词：装备保障训练任务,训练资源,资源优化

0引言：

装备保障训练是部队提高装备保障能力的重要途径和手段，同时也是军事训练工作的重要内容。装备保障训练资源则是制约装备保障训练顺利、有效进行的关键性因素之一。在训练过程当中，由于参训人员种类多，各类参训人员需要根据其训练目的开设相应的训练科目，不同的训练科目又会涉及多种不同的训练资源，并且各类参训人员开设的训练科目、各训练科目使用的训练资源都有交叉，使装备保障训练资源需求确定问题变得十分困难。本文力图在对训练资源使用进行优化的基础上，分析装备保障训练资源的需求，从而提高装备保障训练资源的使用效率，缩短训练时间，降低训练成本。

1训练资源分析

1.1训练资源定义及分类

装备保障训练资源是装备保障训练过程中所需使用、占用和消耗的全部直接或间接资源，具有种类繁多，属性各异的特点。为了便于对资源需求进行更准确的预测，本文采用多标准结合、分层次划分的分类方法，得到如图1所示的训练资源类型结构。以某型火炮保障人员训练科目——枪炮设计原理和弹道学为例，进行说明：枪炮设计原理课程要在设置有火炮实物的专业训练室内进行，这里专业训练室属于主要循环使用资源，而课程中消耗的油、脂属于消耗型资源；弹道学课程只需在普通教室内辅以挂图、小型模具等附属循环使用型资源即可进行。

图1装备保障训练资源类型结构

1.2训练资源的属性

因资源的种类繁多，相互间关系复杂，在使用过程中对资源的描述呈现出各异的特点。为清晰描述训练资源及其间相互关系，参照表1，对于不同的训练资源有选择性地对其下述几种属性进行描述。

表1训练资源属性表

2问题描述

对于不同的装备保障训练任务，其训练目的、约束条件不同，都会产生不同的装备保障人力人员训练需求。对于不同的装备保障人员训练任务，将其共同的特征总结如下：

1)装备保障训练要在装备保障任务开始前完成，即在装备保障任务的准备时间内完成任务要求的人员的训练，这就规定了装备保障训练任务开始及完成的时间。

2)装备保障训练任务由对不同专业、不同等级的人员训练任务所组成。将一个专业、一个等级人员的训练看为一个训练任务，则总的装备保障训练任务由多个不同的训练任务组成。

3)不同的训练任务所需训练的人员数量、训练内容及所需训练资源等均不相同。

根据上述的装备保障训练任务特征，对某一承训单位而言，其装备保障训练资源需求预测问题可描述如下：

总的装备保障任务准备时间为，即装备保障训练任务要在时间内完成；共有个训练任务，每个训练任务的参训人数为，。求：承训单位在时间内完成所有个训练任务所需的资源种类、数量，以及最终总的投入（费用）。

3问题求解

训练资源的需求与训练资源使用安排是密不可分的，训练资源使用安排合理则需要的训练资源需求就少，反之则多。本文首先对承训单位现有主要训练资源的使用进行优化，计算其完成装备保障训练任务所需时间；其次判断与的关系，若，则直接计算现有循环使用资源的更新、消耗型资源和其他资源投入；若，则先计算所需追加的主要资源种类及数量，然后在按照的情况计算其他资源的需求。

3.1现有装备保障训练资源使用优化

设承训单位承训能力（可同时承担的在训人员数量）为。为使训练的总时间最少，应使同时在训的人员数量达到承训单位所能承训人数的上限；同时，为充分利用各种训练资源，即在同一批次中应同时安排各种人员进行训练，这里按各训练任务总人员数量的比例计算同一批次中各类人员的数量：

（为不小于的最小整数）

=

—训练批次；—训练总人员数量；—每批次参训的第种人员数量

完成这些训练任务涉及该承训单位的类主要循环使用资源，其第类主要循环使用资源的现有数量为，最大容量（同时使用该训练资源的人数）为。根据训练大纲等资料，确定各训练任务所需开设的训练课程，并以课程中所使用的主要资源类型为依据设置课程单元，使每一课程单元对应一种主要资源，从而确定训练任务对第类主要循环使用资源占用的标准课时。具体过程如图2所示：

图2训练任务——资源对应关系

同一批次，训练任务对对第类主要循环使用资源的总占用时间为：

如此即可得到训练任务/主要循环使用资源的时间占用矩阵：

所需求解的问题即为：如何对训练的整体进程进行合理的安排，即规划各训练任务对主要循环使用资源的占用顺序，使所需训练的时间最短，并求出一个批次的最短训练时间，及总训练时间。

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