| 而更重要的一点是，我国历史悠久的灿烂文化和深邃独特的字词语汇中，饱含着时代前进，社会祥和必不可缺的人伦情理，聪慧德尚，良知益进和真善美的哲理。孩子们不做那些晦深莫测，偏、难、怪诞的练习题，时间充裕，情绪饱满，精力能集中在最佳状态，老师再给予必要的教育、传授、指导、点拨、解疑、释难……学生即能在轻松愉快之中陶冶情操、滋养人性、潜化品格；接受礼仪廉耻、道德规范、伦理纲纪的教育。而这一切都能在自然中接受和掌握的做人应该接受和掌握的知识水平和道德修养，会反过来激发其更大的潜力去开发、创造有利于推动社会前进的动力，并自觉由衷地蕴育出扬善惩恶的本能。“本能”的威力要永远大于空洞的说教，同样，更大于硬性的“法制教育”。“宣诫翻浆，应诃反笑”哇！
我冒昧地说一句不怕见笑的话，美国为什么会成为“诺贝尔奖”得主的世界之冠？其奥妙一定就在于此吧？我国难以进行“零”的突破，关键就是我国的教育将孩子的智慧禁锢和折磨在呀呀学语之期。
所以，国家要像扫黄打黑、查毒禁毒、打击走私那样清理整顿我国的教育市场。在做习题考试的问题上要像过去搞市场经济时期执行的“分配供给制”那样对小学各年级进行全面合理的调控：哪个年级可以做试卷做多少什么情况下才能做；哪个年级能够考试一学期能考几次，什么情况下能考。都要用政策和法律手段加以规范和限制，违者以触犯法律论处。如此，我们的教育才能进入祥和愉悦的氛围，我国的孩子才能脱离练题考试的苦海深渊，国家的教育才有希望，广大的少年儿童才有救……
这是关乎一代接班人的文化素质、身体健康、心理品格、道德教养，同时也是国家未来命运的头等之大事，难道不应该用“法”来制约吗？目前教育阵线的状况非“法”不能制矣！ 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
