| 对实习期间的学生管理进行归纳，主要包括四个方面:
1、思想教育管理
首先教育学生端正对顶岗实习、对社会、对企业、对专业的认识。充分利用企业的文化、理念、管理和企业的经营环境对学生进行思想观念和职业道德的教育。促使学生了解社会、熟悉社会、融入社会。教他们做人、做事，培养他们具有良好的职业意识和职业道德。特别要教育学生在与企业有关部门和人员对工作等方面产生意见分歧时，要学会采取理性和正确的方法去处理。该项管理主要由职业导师联合企业导师共同负责。
2、组织纪律管理
要求实习学生牢记，对内身份是学生，遵守学校的规章制度、组织纪律，服从教师的管理、指导，完成实习任务，为学校争光，为促进校企合作作贡献；对外是企业员工，必须遵守企业的规章制度、组织纪律，服从管理，按工作规范、标准完成岗位工作，为企业增荣誉、提高企业效益。组织纪律主要由职业导师负责管理，但考虑到学生到企业实习后，企业导师进行管理具备一定的优势，可以结合企业规章制度、日常绩效考核加强这一方面的教育和管理。
3、教学管理
教学管理是实习管理中最重要的一环，其管理目标是保证学生获得人才培养方案中所要求的实习教学目标。依据学生的学习现状及企业的现状，合理安排和调整教学环节，为实习达到预期的效果提供保障。重视专业导师深入企业，走向学生岗位中开展校外指导活动。对一些学生地域相对集中的合作企业，专业导师针对学生在生产性顶岗实习过程中所缺的基础理论、基本知识和技能进行的补充和拓展，或对已有理论、知识和技能进行加深、细化和熟练，结合企事业单位和学生实习岗位的实际，联合企业导师共同开展校外授课活动。学院应重视企业导师队伍建设，聘请一批技术过硬、又热心指导学生的企业人员担任学生的企业导师，及时解决学生在实习过程中遇到的现场问题。
除此之外，为了能更好地与实习学生保持沟通和联系，网络教学也成为一种顶岗实习指导平台，学院设置网络课程通过网络教学系统对学生开放，让更多专业的学生受益。另外通过现代网络技术(如电子邮件、QQ等)也可以成为导师与学生之间保持良好沟通的途径，校内两导师与指导学生开通QQ群，可以及时方便地了解到学生的近况。
3.3实习后期
实习后期指的是，学生顶岗实习临近结束时，按学院的进度，教师批阅实习报告，最后评定实习成绩，指导教师、系部、学校总结本次实习工作。
其主要工作内容有:
(1)指导教师批阅实习报告；(2)提交实习成绩；(3)实习工作总结。
本阶段的主要工作是做好学生的成绩考核、评价，校企双方对合作进行总结，为将来合作打下的基础。
综合分析实习教学过程的特殊性，突出过程考核和量化考核。顶岗实习考核内容可分四个方面，分别为实习纪律、实习内容、实习报告、实习效果。不同考核内容分别由对应的指导教师进行，最后实习总成绩按不同权重进行相加。顶岗实习成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级评定(90-100分为优，80-89分为良，70-79分为中，60-69分为及格，60分以下为不及格)。建议增加毕业论文(设计)环节，以体现和检验实习效果。即考核除实习纪律、实习内容、实习报告、实习效果四项外，建议增加毕业答辩项目。
顶岗实习学生成绩考核指标
联系方式：
jgqiuy@126.com
地址：广东顺德大良桂畔海倚涛轩1座602528300
参考文献
1 王红玲:提高生产实习效果的研究,职业教育研究,2006年第5期
2 罗三桂:高职生毕业实习与择业之间的矛盾与对策研究,职业技术教育(教科版),2006年第4期
3 李栋学:工学结合的动因分析及其有效实施,中国职业技术教育,2006年第10期
4 林德忠,闰瑞琴:毕业设计工作新模式探讨,经济师,2004年第2期
5 王津:高职高专毕业设计质量评价探讨,西安航空技术高等专科学校学报,2002年第2期 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
