| 其次就是为人处事的态度和他们的品行。凡态度端正，敬业、诚实、虚心好学、工作认真负责的实习生都受到各企业单位的好评。
2.3企业对实习学生最难以理解的地方:频繁换单位
学院校外实习基地之一的正欣科技有限公司路副总经理也向我们抱怨说:“我们从毕业生中选拔了十几个人，安排到公司总部和各分公司实习，本来我们是想培养择优录用这批学生的，但没想到这批学生都以住的不好、待遇低、工作辛苦的理由陆续辞职了，现在留在我们公司就业只有几个学生了”。当然这些个案还是比较特殊的，但实习期间频繁跳槽换岗这种现象还是挺常见的。据广东白云学院就业指导中心GIMS的每月监控表明，2003级学生共有2850名，从实习伊时到实习结束，一直在同一单位实习直至就业的学生仅仅只有224名，占总人数7%左右，其它同学均有不同程度的换岗现象，最为严重的在不到半年的实习时间里每月均换岗的有55人之多，占总人数2%左右。由此，从实习岗位的稳定性来看，结果是令人震惊的。
2.4可以接受引进员工方式:实习
实习完全可以成为企业招聘正式员工的一种方式。调查显示:几乎所有的企业都希望通过实习来考查学生，从中筛选到自己满意的员工。东方通信公司还特地为学生制定了实习档案，记录实习生在实习期间的工作表现、能力特质等，作为以后招聘时优先考虑的依据。华立控股有限公司在实习生结束实习时还特地设宴欢送他们，将表现优秀的实习生列入后备人才库，在招聘时优先录用。所有被调查的企业、单位都表示，凡在实习期间，对其动手能力、处事态度等方面的考查，表现优秀者在其自愿的前提下，毕业后可成为正式员工。另外，学生选择实习单位还是强烈倾向于知名大企业。
3.顶岗实习过程中的过程监控
在高职院校实施毕业生顶岗实习过程中，需要对运行过程进行全程监控和全方位指导。及时发现导师在指导过程中、学生在实习过程中以及与企业配合过程中存在问题，根据问题的性质、重要性及时给予解决。以工作任务侧重点为依据按实习时间为序将顶岗实习分为以下三个阶段，分别是实习前期，实习中期，实习后期，各个时期工作归纳总结如下:
3.1实习前期
实习前期是指学校准备阶段、实习推荐阶段、到达实习岗位阶段。
工作主要内容有:
(1)选择合作伙伴，落实学生实习单位(岗位)；(2)签订校企合作协议；(3)组织机构成立和健全；(4)学院拟定实习教学总体方案、和系部拟定各专业实习教学方案；(5)实习指导人员的落实(含校外企业指导人员)；(6)实习资料的印制和发放；(7)学生实习动员和宣传。
落实学生实习单位(岗位)是本阶段重点工作之一。实习单位的条件和配合程度对学生顶岗实习的质量影响很大。选择校外实习基地的七个条件归纳如下:(1)有与专业相对应的先进设备；(2)有安全生产设施；(3)有适合学生承担的生产任务；(4)有理论水平较高、实践经验丰富、可任兼职教师的技术骨干；(5)有企业领导对产学研的支持；(6)有学生定岗的承受能力；(7)有落实到生产技术岗位的产学结合实施方案。
针对由学校推荐实习岗位的情况，一般由就业与实习指导中心负责组织联系，并代表学院审核其资质，对于非实习基地企业一般要经过查验工商营业执照，审查其招聘岗位要求、招聘人数等程序，方可组织开展学生与企业见面招聘活动。学生到达岗位之后，校企之间保持必要的沟通，能够共同监控学生实习情况。
针对由自我推荐实习岗位的情况，为了严格控制学生实习的去向，学院应要求学生必须
提出申请，经有关部门审批后，方可参加实习。对实习中途变更实习单位(岗位)的，学院应加强对学生在实习过程中实习去向的动态监控。
针对学生的宣传和教育也是这一时期的工作重点之一，针对学生对长达半年到一年顶岗实习存在认识不足的问题，学院、教学系组织教学管理干部、专业导师、职业导师开展多方面的宣传教育，针对实习的目的、意义、重要性以及导师职责分工、成绩考核等进行详细的解读。同时各系也总结以往几届的经验教训，将实习期间学生容易发生的问题归纳整理，同时聘请往届毕业生为实习学生作讲座，讲亲身感受，讲解实习期间注意事项，为学生提供解决方案。对实习学生思想教育、安全教育、诚信教育等也要在学生落实岗位前完成。
3.2实习中期
实习过程中指的是学生已经到达实习岗位，开始参加实习，直至实习临近结束提交实习报告前。
其主要工作内容有:
(1)学生对企业环境、人际环境、岗位环境的熟悉；(2)进入岗位前的岗前培训阶段；(3)开始顶岗实习；(4)三导师开展教学和日常管理；(5)实习指导活动，实习日记、周记的撰写；(6)收集实习报告资料；(7)拟定实习报告大纲和目录；(8)提交实习报告初稿；(9)实习报告修改和完善；(10)提交实习报告、实习手册。
这一阶段的工作重点是实习学生的教育和管理。只有有针对性地对实习生加强教育、科学管理才能保证顶岗实习任务的完成。 2/3 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页 |
