| 三、深入一线，把准学员脉搏，实实在在当“家长”
新时期士官学员成分发生了新的变化，独生子女增多，部分学员入伍前直接参与社会经济活动，思想观念、道德标准、理想追求、兴趣爱好、思维方法以及生活方式等都出现了新的情况，除了谈心了解情况以外，如何透过生动丰富，纷纭复杂的多样性外部现象，把握士官学员的思想本质，是新形势下学员队干部知兵的关键。一要深入教学一线，热心帮助学员解决好学习上的疑难问题。主要就是发挥三个作用，注重加强三种联系，即：要发挥桥梁作用，抓好协调性工作，不断加强学员队与教研室之间的联系；要发挥纽带功能，抓好课程辅导，善于加强士官学员与教员之间的联系；要发挥整体效应，抓好帮促活动，切实加强学员与学员之间的交流。二是要深入思想一线，耐心帮助学员解决好思想上的顾虑问题。一方面要细心观察摸实情。作为队干部即要深入士官学员之中，熟悉掌握学员的思想状况，又要运用科学的方法，不断把握做思想工作的规律；另一方面要有的放矢抓疏导。不仅要加强理论灌输，而且要讲究方式方法，帮助士官学员解决好具体的思想问题。三是要深入生活一线，细心帮助学员解决好生活上的现实问题。士官学员在校期间总会遇到这样或那样的实际困难和挫折，如果得不到及时开导，就会影响正常的学习、训练和生活。因此，作为一名学员队干部要始终把为学员排忧解难，作为自己的应尽职责。要做到关心学员比关心自己为重，把学员生活上的困难当成自己的困难来对待和处理，实实在在当“家长”，努力把服务育人工作做具体。
四、注重身体力行，把握廉洁自律，规规矩矩当“兄长”
以情带兵，当好“兄长”，是我军管理教育的优良传统，学员队干部当好“兄长”，以情带兵，仍然是做好新时期带兵工作的一个有效方法。新时期的士官学员，思想活跃，上进心强，接受新鲜事物快，看重人与人之间的感情。这就要求学员队干部既要尊重士官学员的人格，平等相待，又要尊重士官学员的民主权利，虚心听取意见，爱护他们，还要在生活上关心，体贴学员，把学员当亲人，用关心换取信任，用理解建立感情，用温暖激发热情，启发学员自觉服从管理。这就要求学员队干部，一是要自律，自觉接受监督。对于一个士官学员队来说，干部是学员队管理的主体，在管理中起着主导作用；队干部只有自觉接受群众监督，才能更有效地起到示范作用；同进，也只有实行机制监督，才能保持良好的风气。二是要树形象，敢喊“向我看齐”。树形象，不仅要做到言传，而且要注重身教，帮助广大学员立身做人，牢固树立“干士官、爱士官”的思想觉悟。针对青年士官学员的特点，队干部必须要为学员树立好以下六个方面的形象，即好学上进的形象，敬业爱岗的形象，求真务实的形象，真诚坦率的形象，廉洁奉公的形象，文明高雅的形象。也就是说通过树形象，使自己不论在政治上、思想上，还是在学习上、训练中，都敢说“跟我来”，都敢喊“向我看齐”。三是要讲“合力”，求解集体“最大值”。学员队干部的表率作用发挥得好不好，集体的战斗力就是一面“镜子”。队干部在领导岗位上，只要注重了自身形象，尤其是在评功评奖、入党等利益分配上始终坚持“用一把尺子量长短，以一个标准论高低”，学员心里就不会有想法，学员的积极性才能被调动起来。也只有这样，一个学员队的内部风气才会产生“1+1›2”的明显成效。真正使“兄长”作用在形象育人工作中出效果。
学员队干部自身素质的高低、带兵能力的强弱，直接关系到士官院校学员队的思想、作风、纪律和战斗力的建设。毛泽东等老一辈革命家在概括指挥员带兵、养兵、练兵、用兵四大职能时，明确提出“带兵第一”的观点，在新的历史时期，学员队干部在如何培养、管理士官学员，实践中要认真思考如何当好“首长、师长、家长、兄长”的“四长”问题是培养高素质士官人才的有效途径，也是培养士官学员适应未来军事变革发展的需要。
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