| 这是一种利用具体的图形刺激思维，根据图像来整合自己的想法和所接受的信息，是用形象去思维的一种方法，是意念的图像物化过程。这个过程有助于提高观察问题、发现问题、分析问题的能力，进而提高创造性思维能力以及综合的设计修养，使设计者产生更多的新构思和新创意。这些基于 “动手”能力和创意能力培养的过程就是设计基础教学中“设计素描”教学的主要内容。以线条、明暗、形象、符号、色彩等图形元素，将大脑的意念、灵感、设想和信息等散乱的想法组合起来，并以视觉形象的形式体现出来，成为一幅心灵的图形。鲁道夫·阿恩海姆曾经说过：“这样一些绘画式的再现，是抽象思维活动的适宜的工具，因而能把它们代表的那些思维活动的某些方面展示出来。”设计素描教学中的徒手训练，就是这种形象化的思考方式，是对视觉思维能力、想象创造能力、绘画表达能力三者的综合，毕业论文格式范文这符合“形象思维”的艺术规律。在训练过程中，在乎于观察、发现、思考，通过动手达到动脑，有效地提高和开拓创造性思维能力的目的。纵观国内外的许多优秀设计师的成功之道，均得益于此，他们都有一手出色的徒手表现和评价的能力。
随着大众审美意识和能力的提高，对电脑设计那种“千佛一面”，冷漠刻板、缺少人情味、缺乏创意的设计失去了昔日的热情，对手工的设计作品重新显示出浓厚的兴趣。市场上形成了采取电脑视图和手绘效果图相结合的办法进行评议的大趋势。很多知名的设计公司在招聘启事中提出了这样的要求：“能徒手绘制者优先！”透过这个现象可以暗示出，为了改变电脑设计表现手法单一的局面，人们在寻求设计手法多样化带来的视觉刺激中不断提升整个设计艺术品味的愿望，这是一条符合艺术规律的光明大道。
徒手草图可以表达创意中所蕴含的情感历程，只要能用心来描绘，创意草图的本身也会产生形式美和原始美。它是设计师从想象变成现实的自由王国。它的形式体现在创意思维和灵感的物化上，并在有意识和无意识间撒落在画面空间里，形成一种抽象形式的美感，那种随机性和偶发性的意境，更能引发受众的情感共鸣。
要说提高徒手表达的能力那就是勤于“动手”。我们知道，造型基础的训练就是个动手能力的培养，要提高自己的动手能力就必须要多画，多画速写和创意草图，要通过动手达到积累经验进而提高造型能力和创意思维能力的目的。在大量的速写过程中，训练了观察、思考、分析、审美、创作等多方面的能力。一方面积累了创作素材，另一方面得以提高视觉思维能力、抽象想象能力、绘画表现能力的综合素质。
资料积累也是提高自身创意能力必须要做的功课，尽管目前各种数码摄影、光盘记忆、网站下载都非常方便快捷，但真正能将资料“装”进脑子的最有效方法是动手绘制，利用速写和创意草图的形式可以记录大量的资料、素材和信息。这种由眼到脑，再由手到画面的记录过程会使人记忆深刻，这无疑是培养学生敏锐的眼光、形象思维能力、审美评价能力、创新思维能力最有效的方法和途径。
总言之，无论电脑还是徒手，都是为了达到创意和设计的目的。数字高科技所扮演的角色，就是充当人类认识、改造、创造未知世界的工具，而人的意识才是驾驭它的重要元素，人脑的知识内涵、思维方式是决定性的关键。只要摆正这个关系，高效的数字技术就会成为我们创意设计的有力帮手。
参考文献：
（美）鲁道夫·阿恩海姆 著《视觉思维》[M]，滕守尧 译，成都： 四川人民出版社，1998年版 ；
黄丹 《电脑高科技对现代艺术设计的负面影响》[J]，《艺术设计》2005年第三期，
陈英 《在电脑时代对设计徒手草图训练的再认识》[J]，《山西财经大学学报》2002年11 月第24卷。
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