| 设立辅导员入住学生公寓区值班制度，及时与毕业生沟通；以及实行就业信息员制度，让辅导员及时把握毕业生就业心态，同时反馈毕业生就业状况，确保就业工作安全稳定。
最后，推广大学生就业指导全程化工程。就是将就业指导贯穿于大学教育的整个过程，制定完整的教学计划，用以指导、帮助学生根据职业目标制定大学生涯规划；指导学生设计自己的职业生涯规划；指导鼓励在校学生从事与自己职业发展方向相关的工作实践，使学生获得职业岗位的感性认识及实际工作经验；在毕业环节，向学生提供大量的就业信息，帮助学生掌握求职择业的知识、方法、技巧等。切实做到“机构、人员、经费”三到位，以及大学生就业指导的“全程化、全员化、专业化、信息化”。
（三）转变观念，夯实大学生创业支持体系
高校开展创业教育是知识经济时代对人的基本要求，是全面提高人的素质，实现人生价值的需要，创业教育可以实现“产、学、研”的有机结合，有利于培养大量具有创业意识，创业精神和创业能力的人才。贵州省各大高校要重视对学生进行创业教育，注重对学生创新意识和技能的培养，并通过创业课程设置与创业指导等手段着力提升大学生的创业能力与创业水平。
中央和贵州省制定的鼓励高校毕业生自主创业政策中对市场准入政策全面放宽；工商管理、税收优惠；贷款扶持；灵活就业、创业高校毕业生的社会保险补贴；以政府为主导的创业指导、扶持、孵化等做了明确规定。我们必须建立统一的组织领导体制，按照兑现各类优惠政策的要求，各部门各司其职、各负其责，积极协调沟通，建立政策和工作协作机制，设立专门办事机构和窗口，统筹全省政策平衡和统一，为大学生创业开辟绿色通道，使“一站式”办公服务成为基本的工作模式，积极探索大学毕业生自主创业的长效机制。学校可以鼓励后勤服务部门为毕业生创业提供可能的设施服务，也可以推动学校的科研项目负责人和研究生导师为致力科研的毕业生提供助研岗位；社会上各高新技术园区、工业园区为毕业生创业实践构建创业孵化基地，为高校毕业生营造宽松的创业环境和社会环境。
（四）高度重视，确立大学生就业困难群体帮扶体系
对就业困难群体的帮扶，第一要加强指导，提高贫困生的综合素质和求职择业能力。各高校要对贫困大学生进行认真调查。在了解贫困大学生思想、学习、生活情况的基础上，建立贫困大学生档案，有的放矢地提供就业帮助。加强人文关怀和心理咨询、心理健康服务，防止贫困大学生因就业问题出现焦虑、悲观和不满情绪，帮助他们调适择业心理，提高择业能力。
第二要加大帮贫解困力度，为贫困毕业生就业创造良好条件。应该在已有的基础上，开拓创新，搭建贫困生就业的“绿色通道”。凡是贫困毕业生办理的就业手续，一切优先，一切从简。一些高校开展了“贫困生就业援助计划”，设立了就业基金，对符合条件的经济困难学生实施就业援助。这些做法值得普遍推广。学校应继续完善奖、贷、助、补、减的贫困生资助体系，建立贫困生档案及相关信息网络，争取更多的社会资助。
第三应进一步规范和完善毕业生就业市场，用人单位要学会选优扶贫，减少人情因素，真正做到公开公平、竞争优先，让贫困生凭个人能力就业。积极请用人单位“走进来”，为贫困生搭建就业平台；搭建贫困生就业网上平台，在学校就业信息网优先为贫困生发布个人信息，提供求职、招聘、指导平台，免费为贫困生提供就业网包括远程面试的机会。
（五）结合省情，实行与市场需求相适应的学科设置
贵州省要大力推进经济结构战略性调整，加快形成以支柱产业为支撑、特色优势产业为依托、高新技术产业为先导的特色经济体系；进一步做大以能源、原材料为主的新兴支柱产业，进一步做强以烟酒为主的传统产业，积极培育生态畜牧业和旅游业为重点的后续支柱产业，实施旅游发展精品战略，大力发展以民族制药、特色食品为主的特色优势产业，加快发展以航空航天、电子信息、生物技术为代表的高新技术产业，为适应贵州省区域经济格局的发展，要努力构建富有特色的学科建设发展体系，首先优先发展与贵州省支柱产业密切相关的应用型学科专业，积极发展服务业急需的学科专业。重视应用文科专业和新兴人文社会科学类专业的建设。其次要建立与贵州省产业结构相适应，结构合理、特色鲜明的学科专业体系。围绕贵州省支柱产业，重点发展能源、环境、交通、磷化工、煤化工、冶金、材料、烟酒、航天航空、生物技术、电子信息、旅游、特色农业、生态畜牧业、林业、制药、地域文化等领域的相关学科。
鼓励高校自主设置专业，合理调整学科专业结构，以主动适应贵州经济结构战略性调整和人才市场需求，增强专业结构调整的前瞻性，提高专业设置的针对性，扩大人才培养的适应性。汇聚学科队伍，构筑学科基地，营造学术氛围，实施重点突破，使其成为知识创新、技术创新的基地，并尽快取得创新成果，力争有若干个研究方向接近或达到国内先进水平。形成布局合理、特色明显、优势突出的贵州重点学科和专业体系。
参考文献
1 浙江日报:温州大学推出'学士后''硕士后' 形成就业缓冲区,2009-4-9
2 赵明民.关于建立和完善大学生就业服务体系的思考, 教育与职业,2007(8):42-43
3 文中就业数据均由贵州省大中专就业指导中心历年《工作总结》整理得出 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
