二氧化硫制取和性质实验的一体化创新设计

论文导读:：二氧化硫制取和性质实验的一体化创新设计，初中物理论文。
论文关键词：二氧化硫制取和性质实验的一体化创新设计
 

^{二氧化硫的制取和性质检验是高中化学元素化合物教学中一个很重要的实验。我们对此实验进行了一体化创新设计，获得了较好的实验效果。现介绍如下：}

一、改进装置示意图(如图1)

^{二、实验步骤}

^{① 根据上图所示组装仪器，检查装置的密闭性；}

^{② 向试管中加入8mL浓硫酸（质量分数为98％），将铜丝下端绕成螺旋状并穿过橡皮塞（不要插入浓硫酸中），根据需要在洗气瓶A、B、C、D中添加各种试液（如品红、溴水、酸性KMnO4溶液等），并在烧杯E中添加适量NaOH溶液（质量分数为10％）。}

^{③ 关闭活塞a、c、d、e、f，打开活塞b，点燃酒精灯加热浓硫酸约2min后，将铜丝插入到热的浓硫酸中，很快就能观察到有白雾状气体（SO2）产生并通过A瓶，观察并记录A中现象。}

^{④ 关闭活塞b，打开活塞c，观察并记录B瓶中现象。同理，观察C瓶中现象只需打开活塞d，观察D瓶中现象只需打开活塞e。}

^{⑤ 当所有实验完成后，将铜丝向上提起离开浓硫酸液面，并熄灭酒精灯。}

^{⑥ 关闭活塞c、d、e、f，打开活塞a、b，用双连球向A瓶中打入空气，将其中残留气体排到烧杯E中并被吸收论文范文。采用同样的方法初中物理论文，依次将整个装置中余气排净。}

^{三、该装置优点}

^{① 该装置采用气体分流原理，通过控制活塞达到逐一观察实验现象的目的，克服传统装置因压强不够大带来的部分实验现象观察不到的缺点。}

^{② 整个实验过程均在封闭体系中进行，且增加了双连球，可使装置内残留气体完全被排出、吸收，实现污染气体零排放，安全环保。}

^{③ SO2制备原理改为：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O，既可演示浓硫酸的强氧化性，又可通过提拉铜丝控制反应的开始和停止，能够节省药品，避免生成更多尾气。同时，由于铜丝是与热的浓硫酸（100}℃以上）反应，可减少铜的硫化物生成，提高实验效果。

^{4. 创新装置的拓展}

^{该装置不仅适用与SO2气体的性质检验，只要是有毒有害的气体如Cl2、NO、NO2 等气体，改变发生装置和所需试液均可适用。此装置结构相对复杂，需要大量三通管，组装较困难。建议老师在装置组装后固定于泡沫板上，制成演示教具，不仅便于携带，而且操作起来更方便。}