| 论文导读：开展职业指导工作，既是深化教育、教学改革的需要，也是社会经济发展的必然要求。目前，我国高校学生中有近20%来自于贫困家庭，贫困生是高校职业指导工作开展对象中的弱势群体，在非常严峻的就业形势下，我们要系统分析贫困大学生就业难的主要原因，并努力探究解决该问题的有效方法。
关键词：贫困生，职业指导，思考
开展职业指导工作，既是深化教育、教学改革的需要，也是社会经济发展的必然要求。目前，我国高校学生中有近20%来自于贫困家庭，贫困生是高校职业指导工作开展对象中的弱势群体，在非常严峻的就业形势下，我们要系统分析贫困大学生就业难的主要原因，并努力探究解决该问题的有效方法。
一、职业指导工作开展的意义和方法
职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程[1]。开展和推动职业指导工作，既是深化教育、教学改革的需要，也是社会经济发展的必然要求。职业指导的推动可以促使人们更加系统、全面地考虑就业服务的性质和作用，强调认识上的提高，强调工作策略和方法上的改进和创造，强调实际问题的解决[2]。目前，全国各地在实践中探索出职业指导工作的技术与方法多种多样，经常运用的技术与方法有：咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计、帮助实施[3]等。
二、国际金融危机背景下的就业形势分析
从全国高校毕业生就业形势来看，2009年全国高校毕业生规模将达到611万人，加上去年未能顺利实现就业的毕业生100万人，今年将有700多万毕业生需要就业。这个数据前所未有，给就业工作带来了巨大压力。同时，由于美国次贷危机引发的全球金融危机正逐步向我国实体经济扩散，部分企业特别是加工出口型企业面临经营困难，部分行业出现就业需求缩减，对毕业生就业产生较大影响。人力资源社会保障部对全国84个城市劳动力市场职业供求信息调查显示，2008年第三季度以后的用工需求下降5.5%，这是多年来在第三季度持续增长用工需求的情况下第一次出现下滑，而且这种影响还在进一步发展。
三、贫困生就业难的原因分析
贫困大学生是指零就业家庭、城镇低保家庭、农村贫困家庭和残疾人家庭培养出来的大学生。他们求职过程中，除了会遭遇大学生普遍面对的竞争压力、择业劣势，还会由于其群体的特殊性而面临更加困难的求职问题：
1、国家整体就业形势的压力
我国人口众多，经济基础薄弱，生产力水平相对较低，就业形势严峻。在就业形势普遍紧张的情况下，加之高校连年扩招，大学生就业不能不受到影响，就业已成为当今大学生尤其是贫困大学生担心的第一要务。
2、贫困大学生综合素质偏低
大多数贫困生来自老少边区的农村或经济收入偏低的城镇家庭，受教育基础比较差，学习成绩一般者较多。他们的动手能力、语言表达能力、组织能力、特长欠缺，实践创新能力较差。
3、经济与社会资源匮乏延缓了贫困生就业进程
在就业竞争激烈的今天，学生无论是考研、考公务员还是参加人才交流会，到企业面试所支付的费用是越来越高。求职成本的高昂，给贫困毕业生们带来了巨大的经济压力，也加大了他们的就业难度，有些贫困生为考虑费用的支出只能坐失良机，望职兴叹。
4、贫困大学生就业期望值有偏差
大多数贫困生由于上学期间已经给家庭带来了较大的经济负担甚至是债务，迫使他们报着'三大'、'三个一点'的观念，即希望到大城市、大企业、大机关，要求工资高一点、工作轻松一点、生活舒适一点，不愿到基层去，不愿意到边远地区和艰苦行业，往往出现其'有业不就'的现象。论文大全。
5、贫困大学生心理有障碍
少数贫困生存在自卑心理，性格孤僻内向，缺乏与老师和同学们的交流和沟通，直接影响其个人的全面发展。在择业过程中害怕竞争，急于求成，遇到挫折时心理难以承受，更容易产生悲观情绪；偶有所获就裹足不前，不再去尝试和追求。因此，许多就业机会与贫困学生擦肩而过。
四、严峻就业形势下对贫困生职业指导工作开展的思考
种种现实的情况表明：开展职业指导工作，既是深化教育、教学改革的需要，也是社会经济发展的必然要求。论文大全。在严峻的就业形势下，我们可以尝试在以下几个方面努力来推动贫困生职业指导工作的开展。
1、着力构建职业指导工作的科学体系
开展与推动职业指导工作，首要的是转变思想观念，构建科学的自上而下的职业指导工作体系，包括建立科学的咨询与测评体系和加强职业指导课程的科学建设，以此来解决求职者的困惑，帮助求职者做好自身的职业生涯设计。
2、着力加强职业指导工作队伍的专业化建设
职业指导工作队伍的能力和水平将会直接影响职业指导工作的水平和质量。要想快速、科学地推进职业指导工作并取得较好的成效，就必须要努力提高职业指导队伍的专业化和职业化水平。所谓专业化，就是指职业指导人员既具备相关的教育学、心理学、社会学、经济学、法学等专业的知识，同时也是职业指导领域中的专家、行家。
3、加大帮贫解困力度，为贫困生创造良好条件。学校要继续加大和完善'奖、贷、助、补、减'的贫困生资助体系，争取将贫困生相关信息网络化，争取更多的社会资助。积极请用人单位'走进来'，为贫困生搭建就业平台；广泛发动校内干部教师参与就业工作，重点扶持帮助贫困生就业；免费为贫困毕业生提供使用就业网包括网上远程面试的机会；同时，加大对贫困毕业生的资助力度，为其顺利就业提供必要的就业的资金保障。
4、全面引导贫困生转变就业观念，拓展就业思路。我们要针对贫困生所存在的一些模糊认识，要了解他们的思想动态，积极引导他们树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。调整其就业期望值，引导他们到国家最需要的地方到西部边疆和基层去施展才华；要树立全方位、多渠道新的就业观。论文大全。帮助其树立'先就业，后择业'观念，这样将有利于他们的现在与未来的可持续发展。
5、整体关注，提高贫困生的综合素质能力。
在个人能力成为求职关键的买方市场的面前，我们要整体关注，努力提高贫困生的综合素质整体能力，包括从学习到就业从心理到生活等方面系统地对贫困生予以帮助，努力使得他们发展成为德智体能全面发展且品学兼优的大学生，以此来提升他们的综合竞争实力。
综上所述，贫困生是高校学生中的弱势群体，贫困大学生的职业指导工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。在严峻的就业形势下，我们可以通过加大帮贫解困力度，引导贫困生转变观念，提高贫困生的综合素质能力等方法来开展和推动职业指导工作和确保取得较好的成效，为经济的发展，国家的繁荣，社会的和谐做出应有的贡献。
参考文献：
（1）劳动和社会保障部培训就业司，中国就业培训技术指导中心.创新职业指导——新理念.中国劳动社会保障出版社.2005.2005年4月第1版：68
（2）劳动和社会保障部培训就业司，中国就业培训技术指导中心.创新职业指导——新理念.中国劳动社会保障出版社.2005.2005年4月第1版：72
（3）劳动和社会保障部培训就业司，中国就业培训技术指导中心.创新职业指导——新实践.中国劳动社会保障出版社.2005.2005年4月第1版：Ⅰ-Ⅳ
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