浅谈大学生思想政治教育_政治论文

论文导读:：浅谈大学生思想政治教育，政治论文。
论文关键词：浅谈大学生思想政治教育
 

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成，每一个大学生部面临多种观念的冲击．形色兼备的网络世界、人们的道德意识的淡薄、社会拜金意识增长，如不及时进行正确的引导和纠正，会关系到社会主义现代化建设能否成功，更关系到能否实现中华民族的伟大复兴。大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，根据社会、家庭、学校对学生思想政治的教育现状，笔者探求史适合高职高专学生思想道德教育的方式、方法．愿与同行们共同探讨。

一、思想政治教育的涵义

我们现在所谈的大学生思想政治教育，总的来说，是遵循教育的客观规律，立足于高校实际，整合一切可以利用的教育资源，构建和完善具有鲜明时代特征的体系，培养大学生的民族精神和爱国情怀。

二、目前高职高专学生思想道德教育存在的问题分析。

从当前形势来看，我国大学生思想政治教育工作面临着许多新问题和新挑战，情况不容乐观，还存在很多薄弱环节：

1．缺乏敏锐性政治论文，不能积极应对大学生的热点问题。

一个时期以来，高校思想政治教育的着眼点比较多地放在了解决实际问题的具体工作上，不敢对大学生思想政治素质提出更高的要求，忽视理论研究和前瞻性探讨。这主要表现在对社会环境影响的敏锐度不够，不能对大学生指出的热点、难点问题进行深层次研究。

2．大学生自主、平等意识的增强，导致传统的社会调控系统的失灵。

网上交往的虚拟性使人与人的交往变得自由、平等，虚拟条件下网民交往的角色是虚拟的，不存在上下级、长晚辈、地位尊卑的垂直型关系，但由此也带来了各种问题——导致主导价值观念、社会公共权威以及教育者权威的削弱，使得传统社会训控的功能在逐渐丧失。我曾在网上下载到这样一份《电子空间的独立宣言》：“我们没有一个选举出来的政府，我们也不愿意要这样的一个政府。我宣布，我们正和建设一个全球性的社会空间，它与你们试图强加给我们的各种专制体制完全不同。”“我们正在制造的世界，是任何一个人都可以进入的世界，它没有特权，没有因为种族、经济权利、军事力量或出身而形成的偏见，在这个世界中，任何人无论在什么地方都可以表达他的信仰” 。“但愿它比你们以前的政府建立的世界更人道、更公正。”这样的宣言对大学生的影响是相当大的，因此高校思想政治教育所而临的困境是信息系统不再被教育者全部掌控，不能对大学生的思想言行进行干预，更多地要靠大学生的自我判断、自我选择。

3．教育者人格魅力的下降，导致感召力、吸引力减弱。

08年笔者对北华大学师范分院学前系300名学生就“你喜欢什么样的教师？不喜欢什么样的教师？”进行了问卷调查，调查结果显示：

学生们普遍表示喜欢：细心、耐心、随和、专业强、教法灵活、幽默的教师。古人云：“亲其师则信其道”。“亲师”指良好的师生关系，是学生接受教师教育的前提，这一点与现代教育观念是共同的。生活中教师为学生创造和睦、宽松的环境，学生才会信任教师，才会把教师当作朋友，才会向教师敞开心扉，才会乐于向教师说出真情实感中国论文网。而教育者的人格魅力是拉近师生关系，顺利开展教育的前提。教师的工作能力、交往能力、道德素质、专业理论水平、授课水平都包含在人格魅力中，一位教师的人格魅力会直接影响到对学生教育产生的效果。如果教师缺乏大学生所崇拜的科学文化素质、亲和力和人格魅力，就会造成感召力、吸引力减弱，教育的效果也会相对减弱。

三．加强大学生思想政治教育的办法。

1．加强校园文化建设。

大学校园是大学生成长的具体环境政治论文，校园文化蕴涵着师生员工共同的价值观念、大学的精神、校风、教风、行为准则等等，这些都对学生价值观起着潜移默化的作用。良好的校园环境对入学生思想和心理的健康发展起着积极的促进作用，创建一个和谐、优美、宽松、积极向上的育人环境，是高校思想政治教育工作当前所面临的艰巨任务。

2．主动占领思想政治教育的新阵地。

江泽民同志指出：“互联网已经成为思想政治工作的一个重要阵地”。随着网络信息技术的发展，网络已经也成为学校开展思想政治教育的重要阵地。由于网络具有覆盖面广、信息容量大、信息传递速度快、直接面向对象没有空间和时间的限制等优点，而且对于好奇心强的学生也乐于接受．因此网络教育必将成为未来政治教育的新天地，目前我们网上的思想教育工作仍然比较被动而且不够完善。

3．有针对性的解决大学生实际问题。

新时期大学生思想政治工作创新的手段和方法还有很多，但其最终落脚点还是要解决大学生所面临的实际问题。只有最大程度解决学生的实际困难，坚持以学生为本，关心学生，爱护学生，思想政治教育工作才是有效的、可行的；如果不能解决学生的实际问题，达不到预期的目标，那么我们的思想政治工作创新也就足一句空话。

第一、解决经济困难问题。

首先是完善国家助学贷款制度．确保每一个贫困大学生都能通过助学贷款来顺利完成学业；其次是将对大学生的经济助困与精神助困相结合。我国每年都要有几白万的贫困学生进入大学学习，这些学生光靠国家和学校的财力来解决他们上大学的费用问题是远远不够的。在当前我国教育体制下也是不现实的。作为高教工作者，要通过创设多种载体来加强对经济困难学生的立志教育，如创业教育、贫困生专访、“爱心家园”网站、立志专栏等。来培养学生自强不息的奋斗精神，激励贫困大学生坦然面对困难、正视困难、在困难中磨练自己的意志品质。

第二，解决就业压力问题。

(1) 帮助大学生树立正确的择业观念，增强就业信心，引导大学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业；

(2) 健全大学生就业指导机构和就业信息服务体系，通过校园专场招聘会以及校园就业网将最新就业信息提供给广大毕业生；建立毕业生就业回访制度，通过定期回访，便于对本校毕业生的就业和工作情况进行全方位的跟踪和调查；

(3)高校建立人力资源测评中心，对在校学生进行全面的测评，帮助他们开展职业生涯规划，找准自己未来的职业目标定位。

第三，解决心理问题。

(1) 建立专门的大学生心理咨询机构，探索思想政治教育与心理健康教育的结合模式，健全人学生心理健康教育工作的预警机制，及时了解和掌握在校大学生心理状况，对存在心理危机倾向和处于心理危机状态的高危个体进行跟踪关注，并及时、有效地进行危机干预；

(2) 开展丰富多彩的心理健康教育活动政治论文，鼓励大学生积极参与人际交流培养良好的心理品质，促进其心理的健康发展和健全人格的形成。

4、坚持理解、尊重的原则

大学生由于年龄、阅历等原因，与教师在认识问题、处理总是有一定的差异。为了做好教育教学工作，教师有必要学习心理学、教育学等专业知识，加强自身的修养，陶冶自己的情操。处理问题时充分理解学生，热情地关心、爱护学生，消除师生心理上存在的隔膜。师生关系的一些裂痕，往往是由于彼此缺乏理解造成的。一次，一位教师发现一个学生故意让旁边的一个同学抄作业，便在全班同学面前严厉地批评了他，说他这样做是害了那个同学。挨批评的学生很不服气，下课后，主动找到老师说：“我知道让他抄作业不好，可是他说看看我怎么做的。我想让他看看也没什么不对。”听学生一说，老师意识到自己调查了解不够，没完全弄清楚事情的真相就批评他是不对的。便诚恳地做了自我批评，及时解决了出现的矛盾。学生认为让同学“参考”一下自己的作业“没什么”，教师却把这类事看得很严重，这就是认识上的差异。其实，学生实在不会做作业，看看别人怎样做的，再动脑思考不是坏事，学生的学习愿望还是值得肯定的。不过对于一点不动脑筋、完全照抄别人作业的学生还是要适当批评，绝不能听之任之。诸如此类事情，师生双方如果相互理解，就会避免许多不必要的矛盾。

尊重学生不是一件容易的事情。如果说理解是建立民主、平等的师生关系的基础，那么，尊重就是这一关系的核心中国论文网。一位教育家在论述教育的功能时说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”教师不尊重、爱护学生，便得不到学生的尊重。许多学生在调查问卷中说：喜欢和佩服尊重学生的教师。一个学生在投入“友好信箱”的信中写道：“老师，您讲课时我在下面小声说话，您不但没批评我，还让同学们听听我有什么看法政治论文，使我很感动，我觉得您这样做很好！”教育者不是法官，学生不是被告，双方是完成教育教学任务的统一体，利益是共同的，目的是一致的，没有理由相互不尊重。一些学生对教师的不礼貌行为，究其原因，常常是由教师造成的。教师往往受师尊生卑的传统意识影响，遇事不去设身处地为学生着想，不注意体会学生的思想感情，凭主观印象办事，独断专行，结果造成学生心里极为不满，出现抵触行为。反过来，教师又抱怨学生品质坏，师生关系成恶性循环，致使教师不能顺利开展教育工作。

5、合理协调学校与外界思想政治教育的关系

在这项工作中，学校教育占有主导地位，学校要充分发挥其优势，密切与学生家长的沟通和配合，共同对学生进行思想政治教育。同时还要重视社会的教育功能。爱国主义、集体主义、社会主义是时代的主旋律，也是对学生进行思想政治教育的重要内容。随着形势的发展，爱国主义、集体主义、社会主义教育的内容、方式都有一些新的特点，我们应针对这些新变化、新特点，注重教育的实效。要倡导为人民服务和集体主义精神，把热爱祖国与热爱社会主义结合起来，把维护民族利益与拥护社会主义结合起来，引导学生正确认识和分析形势。利用所在地的革命史迹、场馆、人物进行革命传统和爱国主义教育，利用一切有利条件开展一系列丰富多彩的主旋律思想政治教育活动。让学生主动参加到社会实践中，争取社会力量的支持，广泛利用社会教育资源，建设教育教学基地、社会实践基地、就业实习基地政治论文，实行开放式教育。增加学生的阅历，开拓视野，让学校与社会共同推进大学生思想政治教育。

总体而言，学校思想政治教育可以考虑创新“三种手段”，一是思想政治工作“三进”——进网络、进社团、进学生公寓；二是思想政治工作“三寓于”——寓于校园文化建设、寓于课堂教学、寓于日常管理之中；三是思想政治工作“三

体现”，——体现在大学生心理健康教育、大学生就业指导、为困难大学生排忧解难工作中。同时，还要抓好“两课”教育，发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。贯穿学生培养教育全过程的系统教育，比如入学教育、国防教育、职业道德教育、社会实践教育、就业教育等，及时解决学生围绕学习、生活和成长发展反映出来的思想和实际问题，还要搞好特色教育，如诚信教育、主体意识教育、爱校如家的集体荣誉教育等。做好大学生思想政治工作需要多方面力量，高校的队伍建设也是非常重要的，我们学校是以专职学生政工队伍为主体，由专任“两课”教师、党政机关优秀干部、院系部党政领导、专任教师、班主任、班导师，并发动其他教职工共同担负对大学生的思想政治教育责任，关心学生的学习、关爱学生的生活、关注学生的就业，做到教书育人、管理育人、服

务育人。再就是，建立包括政府机构、科研教育机构、社会团体和企事业单位在内的，校内外海内外专家、学者、社会知名人士和校友构成的教育队伍，从不同渠道、不同侧面，做好大学生思想政治工作。