| 无论是对于一个社区本身或是对于整个社会来说，社区音乐教育研究都有重要的意义。
注释：
[①] 《One year of musical training affects development of auditorycortical-evoked fields in young children》，PRINTED:OxfordUniversity Press ,September 7,2006,2593-2608
[②] 《最新音乐心理学荟萃》，罗小平，黄虹小学音乐论文，北京 中国文联出版社 1995年版，128-215页
[③] 《变法通议》，梁启超著，罗炳良主编，华夏出版社，2002年版，第92页
[④] 《百年大潮汐: 20世纪中国思想解放运动文录 . 上卷》，孔范今主编、鲍时祥编注、倪志云编注，济南泰山出版社 ,1999年版，第17页
[⑤] 《三岁决定一生》（意）蒙台梭利（Montessori,M.）著，河南大学出版社，2001年第一版
[⑥] 教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教基〔2001〕20号
[⑦] 《有吸收力的心灵》，（意）蒙台梭利著郭志鹏译，天津社会科学院出版社，2010年版第27页。
[⑧] 《亚里士多德十讲》，(意)托马斯·阿奎那著.苏隆编译，北京:中国言实出版社,2003年版第206页
[⑨] 《奥尔夫音乐教育思想与实践》，李妲娜、修海林、尹爱青著，上海教育出版社
[⑩] 《心理学原理与教育》，彭运石，燕良轼著，航空工业出版社2000版，第25页
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