| 论文导读：会话中的“纠偏”（repair）问题是会话分析的一个重要方面。值得一提的是在表达中的后阻碍纠偏中，访谈会话的最显著、最典型特征却是“他人推敲”，是指说话者在下一话轮对在本话轮中讲的话进行改动使其更准确更具体，更清楚地表达要讲的话，这点是前人未提到的。
关键词：会话分析，中国大陆访谈节目中的会话修正，修正结构，他人推敲，语境分析
一 文献综述
会话中的“纠偏” （repair）问题是会话分析的一个重要方面。自20世纪70 年代起，以SJS（Schegloff，Jefferson and Sacks）(1977)为代表的社会学家对会话结构研究发生了很大兴趣，并提出了会话中的纠偏模式。他们从阻碍纠偏结构组成和参与的人——自我还是他人入手进行分析。这个模式的结构由三部分组成：阻碍（trouble source）、引导纠偏(initiation)和纠偏(repair)。根据参与者是自我还是他人完成引导纠偏和纠偏的成分的组成，得出以下四种结论：自我引导纠偏/自我纠偏(self-initiation/self-repair)；自我引导纠偏/他人纠偏(self-initiation/other-repair)；他人引导纠偏/自我纠偏（other-initiation/self-repair）；他人引导纠偏/他人纠偏(other-initiation/other-repair)。他们还发现，当会话出现任何问题，需要纠正时，普遍存在一种偏好：偏好自我纠正（self-repair）（Schegloff, Jefferson &Sacks, 1977）。Norrick(1991)对此也进行了研究并发现偏好自我纠正主要出现在本土成人会话中，而且在一定的会话环境中谁纠错取决于说话者的能力。发表论文。
赵晓泉（1996）通过对其搜集的汉语会话的研究，得出这样的结论：语境是决定由谁纠错的一个重要因素，该语境包括会话者与会话内容的关系。姜望琪、李梅（2003）发现朋友及家庭成员间的会话存在自我纠正偏好现象，但是并不能证明SJS的自我引导纠偏/自我纠正。李月娥（1996）在她的博士论文中提到了英语会话中的阻碍纠偏结构分析，提出了一套框架，本文即是运用她的框架，对中国大陆访谈节目中的会话进行了详尽的分析。
谈话是必不可少的、最常见、最重要的一种人际交际形式。打开电视、收音机会发现绝大多数的电台、电视台，甚至各个频率、频道都有各种类型的访谈节目，国内目前电视谈话节目有180个左右，基本上每一个省级电视台都有自己的谈话节目。可以说谈话节目现在成了广播电视的主打节目之一，是社会发展和变化的反应灵敏的晴雨表，又起着娱乐大众和让大众了解他们所处的时代的重要作用，己成为人们获取知识和信息的一个主要渠道。所以，有必要对谈话节目展开研究，而目前对谈话节目的研究几乎都是从传播学的角度进行的，大多只停留在语言现象的铺陈罗列和经验性的描述层面，而没有从语言本体论入手对谈话节目的话语进行研究，实现有针对性的深入和角度的拓展。因此，从话语分析尤其是会话分析的角度，对访谈节目的话语进行研究显得更有必要。
访谈节目，顾名思义，是一档为观众或听众提供谈话和娱乐的节目（Livingstone and Lunt, 1994）。而张泽群（1996）则认为访谈节目是在主持人的引导下，参与者包括嘉宾和听观众解释或讨论某话题的节目。吴宇（1999）更详细地定义了访谈节目：主持人邀请相关嘉宾在放松、平等、民主的氛围中讨论公众关注的一些重要问题。
很多学者对访谈节目中会话从不同的角度进行了研究，Carbaugh 从文化的角度对访谈节目会话做出分析。Alan Hirsch 从社会政治角度指出政治性的访谈节目会带来负面影响。Heaton （1996）最近发表了Turn in trouble: Talk TV’destructive impact on Mental Health, 该书从心理角度讨论了访谈节目会话。最近，访谈会话中的打断现象备受关注。
可见，前人对访谈会话中的纠偏现象几乎未曾涉及，而汉语会话的纠偏研究也刚开始（罗维 2004），这两者的结合的研究将更具有价值。
二 理论框架
本文的理论框架是以李月娥的框架为基础，李月娥认为SJS的模式太笼统， 不能全面解释纠偏的结构是如何运行的。另外，她还发现同一种结构，如他人引导/自我纠偏这一形式在不同的阻碍纠偏过程中起着不同的作用。其次，以前研究的结果只说明用那一种纠偏结构的与其会话结构本身有关。她对纠偏结构进行了进一步更详细的研究，提出较完整的结构模式。
李月娥总结了两种阻碍纠偏：一种是表达中的阻碍和纠偏，一种是理解上的阻碍和纠偏。
（一）表达中的阻碍和纠偏
从阻碍的性质和纠偏方法出发，表达中阻碍和纠偏可以分为以下三类：前阻碍纠偏，中阻碍纠偏和后阻碍纠偏。前阻碍纠偏是指当讲话者表示出表达困难，如不知道如何来完成所讲的话或想不起学过的表达方法时，这时阻碍物还没有出现。但有碍会话顺利进行。中阻碍纠偏是指当说话人还没有结束讲话时发现自己讲的话错了，或不确切，或不清楚，自我在同一个话轮中进行纠偏。后阻碍纠偏是指当讲话者结束话轮时还没发现自己表达上的问题，阻碍是在下个话轮纠偏的，有自我或他人纠偏。
（二）理解中的阻碍和纠偏
理解中的阻碍和纠偏根据其性质和纠偏方法也可以分为三类：完全没有理解的阻碍纠偏，部分没有理解的阻碍纠偏和误解阻碍纠偏。听话人听懂多少，很难用具体的方法判断。本研究限于从语言行为表现来分析，也就是说通过听话人的反应来判断，也可以从会话中的连续性和粘连性分析。完全没有理解的阻碍和纠偏常用话语有Sorry? Pardon? What? 等。部分没有理解的阻碍纠偏，包括语言，内容和语言的运用结构过程的阻碍纠偏。常用来引导纠偏的方法有重复不理解部分，或运用WH特殊疑问词提问。误解阻碍纠偏，指在会话中出现对前边所讲到的话语从连续形和粘连性来分析有分歧，引出了新话题。 用Grice的Cooperative Principle理论来讲，出现不符合相关（relevance）的现象。纠偏的方法有他人引导自我纠偏等。有时候需要几次的反复来完成，也可能出现沿着误解的话语进行会谈。
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