| 论文导读：英语词汇学习是英语学习中的重中之重，而英语词汇学中的某些理论知识，对于第二语言习得者来说，有着重要的指导作用。一词多义是英语词汇的一种普遍现象，转类法与词缀法构词又是英语新词产生的两种最重要的方法，了解一些词汇学的知识，并总结一些词汇记忆方法，对英语学习有着促进作用。“构词法”是一个很好的突破口，通过在教学中引入“构词法”的讲解，学生掌握了背单词的技巧和规律，背单词“事半功倍”。这种方法不仅能帮助学生扩大词汇量还能将单词记牢，甚至还可以利用这种方法去理解从没见过的陌生词汇的意思。
关键词：构词法，合成法，派生法，转类法，记忆单词
我从教多年课堂教学中，通过使用构词法的讲解使学生很快并且轻松增加词汇量，这种方法最大的好处就在于它能帮助学生分析并理解词语是怎么构成的，对词语的构成过程和组成的了解对学生掌握大量的英语单词起到了很大作用。合成法的使用，这种构词法在我所使用的教材中有很多体现，并且也是相对便于学生理解和独立分析的一种方法。通过讲解，学生清楚地了解合成词是怎么由不同的词素组合而成，又是怎么将它分割开来，在这个过程中，学生不仅能掌握当堂课的生词，还能对以往见到过但是印象并不深的词语有更深的理解。比如说以下这个词语，“Cure-all”是在我所用的教材中一篇课文中出现的单词，学生一开始对生词并没有过多理解，或是习惯性地死记硬背，效果不好，通过给学生利用合成法讲解，引导学生把单词分为“cure”和“all”两个单词来记忆，学生在我讲解结束的同时就记下了这个单词并且记忆深刻，因为这种方法实际是教会学生利用已掌握单词去记忆新单词，这两个分开后的单词，对于学生来说就不难了，他们很快就说出“cure-all”是“包治百病的灵丹妙药”的意思，然而在拆开单词之前，没有学生能说出这个生词是什么意思。派生法的使用，在课堂上引入这种构词法之前，学生在记忆单词的时候往往是去背单独的每一个单词，学生记忆单词的效率很低而且经常忘记。在给学生讲解了派生法也就是词缀法后，他们掌握了一些常用的“前缀”“、后缀”，通过对单词的“词根”“、词缀”的分析，很快就找到了背单词的规律，并且能够举一反三，在有限的时间里记忆大量的单词，效率极大地提高。论文格式，构词法。而且在提问学生独立用这种方法分析词语构成的时候，学生正确地回答完问题后，会获得成就感。
一、语境记忆法
语境(context)的含义有狭义和广义之分。狭义的讲，语境是指一个词在词组、从句和句群中出现的环境，也就是人们平时所说的“上下文”。这叫做语言语境(linguistic context)。语言语境可以包含一段，一章，甚至一本书。广义的讲，语境还包括物理环境，它包括人物，时间，地点，也就是人们常讲的“情景”。论文格式，构词法。这叫做非语言环境(non-linguistic context)。语境可以消除歧义(Eliminate Ambiguity)，限定所指(infinite reference)，尤其可以提供线索猜测词义，这对于辨别多义词，区分同音同形异义词，以及同义词尤为有效。利用语境学习和记忆生词，一直为人们所推崇。将要记忆的词汇置于一定的上下文中，在词汇之间建立语音联系，记忆不仅准确，而且长久。有位语言学家讲过:“如果你把一个单词使用三次，那这个词就永远成为你的了”。论文格式，构词法。其实他讲的也就是语境记忆。通过大量阅读记忆生词，也属于这类记忆法。2二、词根、词缀记忆法
如果能将同一单词的派生词一起记忆，记忆生词将不再困难。论文格式，构词法。若再将这些同根词融于语境中，与语境记忆法相结合，不仅可以记忆词的涵义，而且还可以清楚其用法，记忆也有了参照物如：我们遇到很简单的词physics,不妨可以用同一词根法记忆到这样一组词：physics物理学/physique体质/physical物理的;从派生词性的多角度考虑还会有相关词physician内科医生/physicist物理学家,对于这一系列的词，意思也很一致，很好记忆，这个词根就是“身体的”或“物质的”这么两层含义。对许多词来说，通过分析其词根、词缀，便可以掌握其词义。所以，利用这种方法去记忆生词，不失为一种有效的方法。
三、分类记忆法
德国学者J.Trie:提出了语言词汇结构的语义场(semantic field)理论。这个理论的核心是探讨词所表达的类概念(genre)和词所表达的种概念(species)之间的关系。根据这个理论，词可以在一种同概念的支配下结合成一个语义场。像英语这样的巨大词汇量可以安排在一些意义区域里，这些意义区域也叫语义特征(semantic features)。有些语义区域较大，如“哲学”、“感情”等，有些语义区域较小，如“亲戚”、“颜色”等。以这种方法去区分语义就是语义场。论文格式，构词法。对词汇进行正确分类，通过联想，有利于形成“辐射”、“记忆链”，从而记忆更多的词汇。分类是一种有效的记忆手段，除了按照语义进行分类外，也可以按照用法、构成、搭配、结构等进行分类组合, 从而形成一个“场”，这种记忆方法有利于充分发挥学习者的想象力，习得生词。论文格式，构词法。
如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重要的器官和血肉”。没有一定量的词汇，则无法用我们所学的句法结构，语法知识进行行之有效的交际。因此，词汇学习是第二语言习得的基础。
参考文献
[1]An Inrtoduction To Modern Engilsh Lexicology.Beijing:BgejiingNormal Unvierstiy
Perss,2004.
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