论文导读：函数单调性是函数的重要性质，教学中恰到好处的实例引入，数形的有机结合，重点实际的技巧分析，是学生学好函数单调性这一性质的关键。
关键词：注重实例，强化数形，突出技巧
函数单调性是函数的一条重要性质，里面的知识点虽不多，但它的重要性及实际应用却很广，对今后的学习至关重要，如何有效地教学，是学好函数单调性这一性质的关键。
一、恰到好处的实例引入是学好单调性的前提
一堂好的数学课，找准问题的切入点是解决问题的关键，可避免走弯路，接近学生的发展区，实效性强，使难点问题迎刃而解，当然这种切入点的引入，要找学生熟悉的知识点，最好是温故知新的那种。例如，单调性的分析，最好的切入点是引入顶点在原点的抛物线 来研究，这个知识点大家熟悉，简单易分析，效果强。图形如下(A)
  
从图(A)我们看到 轴右侧自变量的变化区间在 的范围内，随着自变量 的增大，函数值也增大，像这样的函数我们把它叫增函数，再看轴的左侧，自变量的变化区间在 的范围内,随着自变量的增大,函数值却减小,这样的函数我们把它叫做减函数，函数在某个区间上是增函数，我们称为递增性，在某个区间上是减函数，我们称它为递减性，这种函数在某个区间上递增或递减的性质称为函数的单调性。这样单调性的特点、定义一下子就明确了，而且学生容易理解不走弯路。
二、数形的结合使单调性的学习变得鲜活生动
数学的学习离不开图，有人说，数学是数形的结合，看起来形（即图形）在数学课的教学中至关重要，图形不仅增强人的空间想象力，还可引发发散思维，可提高学习兴趣，形象生动，降低难度，实现一步到位的理论上的跨越，使高深的理论变得简单、清晰、鲜活，学生记忆深刻。例如，单调性的图像特点，我们从引入的实例的抛物线图中看到（见图A）， 轴的右侧在区间上是增函数，特点是沿着轴正方向图像上升， 轴左侧在区间上是减函数，特点是沿着轴正方向图像下降，这样我们可总结规律，凡是在某个区间上图像沿着轴正方向上升的，即为增函数(见图B)，在某个区间上图像沿着轴正方向下降的即为减函数（见图C），由图像的特点找到自变量变化的区间，即单调区间，显得轻而易举，根据这个图像特点再去分析复杂的图像，学生很容易找到增函数、减函数、单调区间，这样增函数、减函数、单调区间的确定变得简单化了。
三、重点实际的总结归纳使单调性学习富有规律
通过图像找单调性，确定函数单调区间固然好，但有时不直接给图像时，学生看到函数不会画草图，这样确定单调性对有的同学来说还有一定的难度。数学是有一定规律可循的学科，就单调性的学习而言，让学生知道在中专学习中常遇到的几种函数如一次、二次、反比例函数单调性的判定技巧，使单调性的学习变得简单而富有规律。
例如，
1、一次函数 单调性的判定，它的单调性取决于 ，当>0时一次函数的图像在 上是增函数，当<0时，一次函数的图像在上是减函数。
2、特殊的二次函数 的单调性取决于 ，在上，当>0时，这个特殊的二次函数是增函数，<0时是减函数。在上正好相反。
3、反比例函数  在 上，它的单调性取决于，
当>0时为减函数，<0时为增函数。
这样在中职学生层面，给一个函数判定单调性的问题学生不再感觉有难度了，函数的这一条重要性质变得浅显易懂，化解了书中的难点，增强了学生学习的自信。
总之，这种恰到好处的实例引入，抓住了问题的关键，图形的有机结合，使单调性的学习变得鲜活生动，带有技巧性的分析，使单独性的学习变得简单而富有规律。
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