| 论文摘要：新近发现汪福熙写给儿子汪采白的一通信，信中描述了1902年在天津北洋大学举办的全津学校体育联合运动会的情况，而在中国体育史上以及天津大学校史里均未有详细的记载，信件的发现可见很有史料价值，该信件的发现绝非偶然，因此追溯到汪氏一家三代的体育传统家庭背景。
论文关键词：北洋大学,体育史料,家庭背景
引言
自从鸦片战争国门被打开以后，中国由一个闭关自守的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，随着帝国主义的入侵和西方文化的输入，中国在体育方面也发生了前所未有的变化，西方学校教育的一些体育制度、方法和运动项目逐渐传入中国并推广发展，已成为中国体育运动的主流，而以中国武术为中心的传统体育活动已退居次要地位。随着洋务运动的开办，认识到高级专门人才的匮乏，尤其是甲午战争后日本的兴起，当时的洋务派代表盛宣怀深感教育的重要性，他认为：“欲图自强，应当以培养人才，设立学堂为先。”把教育作为兴国之本。于是在1892年盛宣怀就任津海关道，即着手兴办新式学堂，1895年10月2日（清朝光绪二十一年八月十四日）光绪帝批准了盛宣怀的《拟设天津中西学堂章程禀》，由此创办近代中国教育史上第一所新式大学，即北洋大学，也就是今天天津大学的前身。从此，许多近代体育的项目和规则传向全国各地。
1.一段可补北洋大学校史的体育史料
不久前，笔者在安徽合肥九千卷堂藏“徽州名人信札”中读到一通汪福熙写给儿子汪采白的信，其中详尽地描写了1902年在天津北洋大学堂举行的全津学校联合运动会的情形。现原文摘录如下：
此间体操，例如夏初赛操一次，各学堂学生皆来，中国官员（海关道袁二公子、幕府诸公、本堂总办）暨各洋教习齐集，来观览帮忙之洋人亦不少。操场中搭一棚，如学台之阅武考一般，操胜者有赏，其同学皆拍掌为荣。头等方银牌，二等圆银牌，上刻“天津大学堂赏牌”字样。其法不一，或跳高（由三尺起至四尺止），两边竖木杆，横搭一竹竿，连次跳过而竹竿不甚落者为第一，此技他学堂得，他同学拍手。若屡跳而落竹竿者不取。又跑圈（其圈有上十丈对方），分一圈、圈半、三圈，凡数人同跑，而能独跑在前者为第一，稍后者第二，余不取。此技三次皆本堂得，本堂各生皆拍手。又平跳竹竿，其式同前，惟不过一半之低，隔一丈一个，共十余个，以能在前跳完者为第一，此技只有一人，为本堂得。抛铁球，球有二十多斤之谱，以抛出二丈以外者为第一，若在二丈左右，而他人皆不能及，亦可第一，此技本堂得。又拾芋头，其法一排数个，隔六七尺一排，约五排，另头一排放蒲包数个，将第一排之芋头跑去拾起，即跑回放于蒲包内，复跑至二排拾回，亦然；又跑至三排、四排、五排，皆系如此，以先拾完者为第一；如五人同拾，即放五个蒲包，不能紊乱，此技他学堂得。又考算学，一题数纸，布置者在东边坐地等候，有数人从西一齐将算题跑过交来，倾刻之间，即已算就，复由原人跑回交卷，先完者为第一，稍次者第二，余不取，此技二人皆本堂得。又三条腿跑，其法二人手攀肩头，底下两足相并处，用布捆扎，跑时如三只足一样，以先跑到为第一，此技乃二小学生，其大者竟跑不上，可笑之至，此技他堂得。又大粗麻绳一支，约五丈长，每边配定人数拉之，以拉胜者为强，此技无赏，以人多不便赏也。赏牌之外，有凿花大银杯一只，红木托，以学堂得多数者得之设于公处，为人观览。明年会操时，倘他学堂得多数可以抢去，下次又可为他学堂抢去，颇足动人好胜之心。
西人于此事最兴高采烈，我等看者甚属吃力，彼等竟乐此不疲焉，以此见各国事无大小，皆有争竞之心，而优者胜，劣者败，遂为不易之至理。倘中国而能人人有此心，则兹事虽小，即可见大，亦何忧不能优强哉。
从以上信中介绍，可以看出我国近代体育项目的绉形，如：
比赛场地：在操场上“撘一棚”，“如学台之阅武考一般”，也就是我们现在体育运动会的主席台或者是领奖台，四边是当时天津各学堂学生观看。
设奖：“头等方银牌，二等圆银牌”，也就是今天的金牌和银牌，不一样的是此次比赛的成绩只取到前两名，而现代则发展到第三名，即铜牌。另外，信中还提及到“赏牌之外，有凿花大银杯一只，红木托，以学堂得多数者得之设于公处，为人观览。明年会操时，倘他学堂得多数可以抢去，下次又可为他学堂抢去。”虽在当今校级联合运动会中已不多见，可是在足球世界杯此类比赛中还是能见其缩影的。
设项：信中的“跳高、跑圈、平跳竹竿、抛铁球、拉麻绳等项目”，都是现代体育项目的祖先，比如现代用径赛中的100米、200米、800米等来代替信中的跑圈里一圈、圈半、三圈；用110米栏来替代信中的平跳竹竿；用铅球来代替信中的铁球；用拔河来替代信中的拉麻绳等。尽管现代提法有所改变，但比赛方式和评判规则大同小异。而信中提到的另外一些比赛项目比如拾芋头、考算学、三条腿跑等，则在我们现代的体育项目中很难找到与之类似的了，我国现代体育训练中提到的折返跑与信中提到的拾芋头多少还存在一些共性，这是否就是现代折返跑的起源，有待进一步考证；至于将智力与体育相结合的考数学项目，这就要求运动员需要在有限的时间内解答出题目，这相对于我们现代体育训练中的“反应时”有着或多或少的借鉴意义。
级别：如三条腿跑，“其法二人手攀肩头，底下两足相并处，用布捆扎，跑时如三只足一样，以先跑到为第一，此技乃二小学生，其大者竟跑不上。 1/3 1 2 3 下一页 尾页 |
