论文导读：农牧中职生毕业生是农牧业生产最基层最具活力的技术力量，在农牧业生产中发挥着极其重要的作用，是广大农民脱贫致富的带头人和生力军。就业指导就是向学生提供更广阔的就业、择业、创业的思路和方法，以及实施方案，大量实践表明，加强就业指导、就业培训，能使学生充分认识自我，面对现实，根据自己的客观条件、兴趣爱好，找到适合自身情况的岗位和项目，并能很快适应岗位。
关键词：农牧中职生，就业指导
1、 前言
农牧中职生毕业生是农牧业生产最基层最具活力的技术力量，在农牧业生产中发挥着极其重要的作用，是广大农民脱贫致富的带头人和生力军。就业指导就是向学生提供更广阔的就业、择业、创业的思路和方法，以及实施方案，大量实践表明，加强就业指导、就业培训，能使学生充分认识自我，面对现实，根据自己的客观条件、兴趣爱好，找到适合自身情况的岗位和项目，并能很快适应岗位。
2、就业指导对农牧中职生就业意义重大
当代青年学生志成高远，目标远大，都迫切希望在短期内实现伟大的理想，然而现实与愿望相差甚远，反差太大，许多学生认为在中职学校学了几年的专业技术，毕业后理所应当对口搞一些相关的技术工作，发挥自己的专业优势，工作条件，工资待遇应该好一些，这样才有面子，才值得，而现实是工作难找，与专业对口的工作更难找，找到的工作大多数是工作时间长，工作环境差，工资低，工作重复单调，几乎没有技术含量，理想与现实差距太大，从而使学生感到迷茫、失落、不知所措、没了方向、也没了动力。通过就业指导首先帮助学生改变就业择业观念，面对现实，根据社会的需要和自身条件、专长、兴趣、爱好、能力以及个人发展目标，先就业后择业，条件成熟再创业，引导学生正确对待个人期望与社会需求的问题，积极鼓励学生毕业后到生产一线去，服务“三农”，不断积累生产经验和社会经验，为今后的事业发展打下坚实的基础。同时还要让学生清醒地认识到要建功立业不会一帆风顺，还会遇到很多困难和问题，社会的发展还存在许多不完善需要改进的地方，比如说，社会资源的分配、人才的合理使用、劳动报酬等都需要不断改进和完善，这都有需要时间，需要努力，不是一说就能完成的，这就需要就业指导、需要教师很好地引导学生学会面对社会、面对现实，要有一个正常的心态，去认识去接受，去努力，找出可行的办法去适应，这样才能很好地解决问题和困难，要通过学校、家庭、社会对学生进行正确的人生观、价值观、就业观的教育和心理疏导，使学生能够面对各种困难和问题的挑战，培养学生具有乐观、健康、向上的良好心态，成为一个对社会有贡献，对自己、对家庭、对社会负责的新一代中职生。论文发表。
3、把握社会需求，树立正确的择业观
现代企业、公司及用人单位，都是以商业模式来运营，它需要的员工是能为企业创造出最大化的价值，为实现这个目标，公司选聘的人员要求能吃苦耐劳，有良好的职业道德和爱岗敬业的精神，有良好的专业素质，身心健康能与同事和谐共事。企业的需求就是学校培养的目标和任务，为此就业指导积极帮助学生正确把握目前就业市场的需求，树立正确的择业观和就业取向，加强进行相关的职业知识、职业素质教育，使学生具备优良的素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，指导学生认识当前就业形势和用人趋势，充分认识国家职业教育的不断完善，越来越多的毕业生源源不断地走入社会，就业矛盾日益突出，就业指导帮助学生积极主动地改变就业观。指引学生苦练内功，努力提升综合素质，以新的姿态继续学习，不断提高技术水平，掌握知识，把握人生，不断增强社会的适应能力，指导学生把握好正确的择业观，加强职业道德、职业理想、人生观、价值观的教育，调整择业期望值，正确对待职业，确立先就业后择业再创业，在基层一线成才、成功的理念。
4、加强就业技巧的指导，注重就业安全教育
加强中职生就业技巧的指导，讲授择业的方法和技巧，使学生能把握应聘的程序，把握好机遇顺利就业，通过指导学生写求职信、模拟双选会、面试招聘会，能更好把握求职面试礼节，把握与人沟通时的有声语言和体态语言的正确运用方法和技巧，使学生在求职择业中保持主动性。论文发表。同时还要加强对学生在就业信息方面的指导，就业信息是学生进行自主择业的关键环境节，获得的信息越多，就业的机会就越多，学校通过校企建立广泛的联合，了解用人单位对人才的需求，及时将这些信息传递给学生，为学生展路架桥，并注意指导学生主动的搜集信息，以及对信息进行筛选，有针对性地进行择业，教育指导学生加强自我保护意识，学会利用法律武器维护自身的合法正当权益，同时加强意外伤害、生产安全、交通安全、饮食安全的教育，使学生能够工作顺利、人生平安。5、加强理论与实践相结合，拓展就业途径
强化理论与实践相结合，为了进一步适应企业的需求，采取多种形式的实践训练方法，课内与课外、校内校外结合的方法进行，突出社会实践的实用性，以企业的需求为标准，教学中关注本专业对应的职业群、有关的职业资格，科技进步对本专业群及相关职业群的影响，指导学生注意搜集整理传递专业和职业信息，咨询指导帮助学生纠正某些不恰当或盲目的行为和消极态度，排除职业决策中的心理障碍和困难，针对存在的问题，采取个别咨询和小组咨询的方法加以解决，大力加强职业实践，包括模拟职业环境实践、专业学习、社会调查和社会实践等方式，其目的是使学生获得职业体会，切身感受职业工作环境及所面临的各种实际问题，真实了解事业性质及职业活动中的人际关系，及时发现自己的不足，锻炼自己的职业能力。为了使学生更好地适应社会，适应企业，由教师带领到生产一线顶岗实习，为期满3-6个月，生产实践含盖多个职业群，主要顶岗实习的单位有：养殖场、公司、门市部、饲料厂、兽药厂、物流公司等。有专业方面的，也有非专业方面的，有生产与销售、管理与物流、养殖与改良、预防与诊断、经营与创业等，涉及到生产经营的方方面面，极大扩展学生的知识面和岗位实践面，进一步增强学生对不同行业，不同领域的客观认识和体会，为将来拓展就业途径打下坚实基础。论文发表。
就业指导是农牧中职学生提高综合职业能力，特别是社会适应能力形成的重要途径，为此在中职学校要不断加强对农牧中职生进行就业指导，这不仅是中职生的迫切需要，也是中职学校深化发展的需要，更是构建和谐社会的需要，只有认真踏实，高效地做好中职生就业指导工作，学生就能更好地就业、择业、创业，就能对社会作出更大的贡献，中职教育才能不断发展壮大，中职教育的明天将更加美好。
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