| (3）排故是专业设备学习不可缺少的内容，在分析故障原因的同时，讲明解决问题的办法和维护措施，强调《从副油箱的爆破中惊醒》这一案例，克服机务工作中重复性劳动带来的惯性思维模式和凭经验维修现象。
通过案例特别是有的案例用血的教训，使学员深刻认识到，尽管事故发生的原因主要有：侥幸心理、工作麻痹、工作交接、气候异常、复查把关不严等，但是归根结底人为责任造成的事故都是责任心不强、不按规程办事造成的。明白培养优良的维修作风在航空维修工作中的重要性，要以严谨的态度、高度的责任心和“三负责”精神扎实有效地做好机务工作。
3．讲法规成为课堂教学必不可少的环节。近年来，部队新装备更新发展快、高新技术广泛应用、维修保障难度增大，单纯依靠经验维护已经不能满足装备保障的要求。必须用科学的发展观赋予“三负责”精神新内涵。为此将《海军航空装备技术保障法规》引入课堂教学内容，使学员在学习专业基础知识的同时，对组织与实施航空武器装备的技术使用、日常维护和部队修理工作必须遵循的法规也有一定的了解，促使他们探索科学的维修方法，向科学维修跨越，提升航空兵战斗力。针对学员层次安排不同的学习方法：
（1）无线电员都是刚刚入伍的新战士，对机务工作不了解但是又特别想知道。因此在维护课程中讲授《海军航空维修一线管理细则》。利用学院制作的多媒体课件形象生动地介绍机务干部职责、机务准备、机械日、“三线”、上飞机“十不准”、放飞“十不准”、工具标记编号、技术文件资料填写和保管、战备与战斗保障等内容。使这些对机务工作基本陌生的学员对无线电员岗位职责、维修工作秩序、人物力利用、作战训练任务完成、飞行安全法规具有了一定认识。从规章制度上加深对“三负责”精神的理解。
（2）参加无线电师、主任岗位培训的学员对机务工作已经比较熟悉，学历水平也在逐步提高，但是也存在奉献精神不强、工作麻疲大意的问题。通过几年的培训，应急机动作战部队学员“三负责”精神贯彻普遍比较好，所以在法规学习上采用由应急机动作战部队学员做主题报告的形式。报告每两周一次，时间在30分钟以内，题目围绕科学维修选择，可以是本机场维护工作新举措、维护经验、也可以是科研创新、外军机务维护法规等等。
（3）生长干部大专学员的专业课程任务较重，考虑到每个学员基本都配有个人计算机，法规的学习采用学员自行安排观看《海军航空维修一线管理细则》多媒体课件和教员出题方式，每周教员根据课程安排留出15分钟左右的课上时间，公布本周法规学习的10个题目并附带答案，同时对相关内容简单讲解。这种方式可以让学员在轻松愉快地环境下，记忆法规的主要内容，对“三负责”精神在新时期机务工作的重要性有了更深一步地认识，加强了使命感和责任感。
4．组织录像观摩。组织学员每两周利用自习辅导时间观看一部教学片，从电教片《外场实习教学程序（2002）》、《歼八Ⅱ飞机维护》中，学员感受到外场维护的紧张感和规范性。通过《现代战争中的海军航空兵》、《全球定位系统》、《现代隐身技术》等影片，使学员了解到现代战争高科技的发展趋势和应用，开阔学员的眼界，激发他们爱科学的学习热情。
5.树立教员的榜样形象。培养“三负责”奉献精神教育是提高学员综合素质的重要环节，课堂灌输三负责精神效果的好坏与教员的榜样形象有直接关系。重点抓好以下几个方面：
(1) 教员要慎重地设计每一堂课，让学员感到课课有新意，处处有新招，激发他们的创造热情和对工作的责任感。
(2) 突出教员实践能力培养。把提高教员实践教学能力作为当务之急，通过部队代职锻炼、部队见习等方式，使教员及时掌握机务岗位要求，提高组织实施实践教学和案例教学的能力。
(3) 积极引导教员，加强与军事斗争准备相关武器装备使用维修、现有装备信息化改造、新装备形成战斗力以及战术理论研究等，切实提高承担任职教育和高等教育的知识创新能力。
四、 结束语
2006年上、下学期，无线电工程教研室分别在04级航空通信与导航专业大专班《专业英语》、《航空导航设备》课程、06级初级预选士官《外场维护》、06级骨干班的课堂教学工作中，试行了“三负责”精神进课堂课题研究。通过“三负责”精神的教育工作，达到了以下教育效果：
（1）使学员理解了航空机务维护工作的重要性；
（2）使学员认识了“三负责”精神的思想内涵和实质；
（3）使学员在专业设备课学习过程中取得了良好学习成绩。
目前，我院办学转型工程已全面展开。赵经成院长在我院“全面实施办学转型工程动员部署会”的讲话中，明确指出：“任职教育院校教学工作的落脚点是培养部队需要的岗位合格人才”。海航机务部队需要的机务维护岗位合格人才特征之一，就是要具备“三负责”精神。将“对战斗胜利负责”、“对战友生命负责”、“对国家财产负责”的“三负责”精神的培养落实、贯穿到课堂教学环节中，具有重要意义。发表论文。如果能做到“常流水，不断线”，将会取得较好的教育效果。
参考文献：
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2贾向军.海军航空装备技术保障法规[M].海军航空工程学院青岛分院.2006
3 航空维修一线机务人员业务知识材料汇编[M],海军航空工程学院青岛分院训练部.2006
4 李秀清,潘玉田.教师在教育创新中的主导作用[J].海军院校教育,2004,(2)
5方江.海军院校教育创新论[M].海潮出版社,2003.9
6丁钢.《创新:新世纪的教育使命》[M],教育科学出版社,2000年1月版
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